“關於漩渦一族，因為你們是領地內可以說唯一的忍者一族，也是唯一的忍者職業，因此你們漩渦一族對於領地來說還是比較重要的。”

  狄風首先開口，說出了情況。

  “但因為你們漩渦一族整體隻剩下幾十名忍者，而且其中隻有兩個上忍和幾個中忍，這樣的數量，不要說戰鬥了，一般的專業性質的任務也會人手不夠了。

  這些天你在清河城內生活，也應該了解了關於清河領這些年來的戰爭，整個清河領現在有著十三個野戰軍團，總兵力近二十萬。”

  “是的。”聽著狄風的話，漩渦俊也點了點頭，神色嚴肅而又恭敬，小心的回答道。

  “清河領的強盛哪怕是我曾經生活過得渦潮村都比不過，隻有那木葉村才有這個水平。

  但那時的木葉村也不過是萬人多的忍者，不像領地這樣，有著近二十萬的野戰軍團和不少的地方護衛部隊，戰爭方式也完全不同，我們現在族人這一點力量根本不算什麽。”

  “沒錯。”聽著漩渦俊也的話，狄風也比較滿意漩渦俊也的態度。

  “忍者的戰鬥方式，並不適合大軍團作戰，但從另一方麵來說，忍者本身的能力對於領地來說，有著大用處，可以說你們漩渦一族的加入為我們清河領補上了一個弱項”

  這時，漩渦俊也立刻謙虛道。“領主大人您謙虛了，就算是沒有我們漩渦一族的加入，清河領一樣是一個強大的領地。”

  “因此，我決定在領地內建立一套完整的忍者學校。”

  狄風向漩渦俊也講述了從學前班選拔忍者天賦的孩子，到小學，中學，大學這一套完整的學校體係。之後又講述了忍術圖書館以及貢獻製度。

  “因此。”說完了這一套製度，狄風開口道。

  “現在你們漩渦一族的任務實際上就隻有一個，那就是為領地培養更多的忍者人才。

  因為下忍還都是孩子和學生，現在你們一族隻有五個中忍和兩個上忍。所以現在先建立一座忍者小學，分過去三個中忍，作為教師。

  然後建立一座中學，另外兩名中忍也就擔任中學老師。至於你和另一位漩渦千惠上忍，一個作為中學校長，一個作為大學校長。”

  說到這裏，狄風看了漩渦俊也一眼。

  此時，聽著狄風對於忍者體係的完整培訓製度，以及對於忍術的學習方法的完善所震撼。

  這樣的培訓方式，從小抓起，而且全民選拔人才，是漩渦俊也從來沒有見到過的。

  而自己之前答應領主大人貢獻出去的忍術和封印術，現在看來都還是漩渦一族的資產。

  以後隻要有人學習這些忍術，就會給予自己一分資源，直到整個人去世為之，這樣一來，自己和族人們所貢獻出來的這麽多忍術本質上就是一個金雞蛋，源源不斷的為族人提供資源，保證族人的生存和修煉。

  而不是像之前自己想象的那樣，貢獻給領地就和自己家族沒關係了，隻是在狄風這邊博一個好感。

  “另外，因為現在領地內忍者稀少，我們在邊境地區還有幾個草隱村的下忍俘虜，這些下忍現在還在觀察階段。

  過了觀察階段，這些下忍也會送到中學去進修的。”

  “除此之外，關於下忍的考核，中忍考試和上忍考試，都需要你和千惠上忍負責了，這方麵你們是專家，最後考試項目需要什麽，向領地申請就可以了。

  另外，因為前期老師不足，而且接下來會因為對於領地所有小學進行一次忍者天賦的選拔，到時候會有大量的孩子進入小學。

  因此老師可能完全不夠，那些中忍老師也就不用一帶幾個學生的模式了，直接進行大班授課模式，一個班上百人，數百人完全沒有問題，如果缺少什麽武器資源地話，可以直接來找我。”

  “對了。”

  這時，狄風說完了學校的問題，再次說道。

  “因為領地現在的敵人還有一個草隱村，在那裏有著近三十位上忍和數百中忍，正麵作戰，領地不會畏懼這些忍者，但平常對於那些忍者的滲透，領地實在是防不勝防。

  因此我希望你對於清河城建立一個結界，也不需要防禦什麽，隻要感知到其他不是村子裏的忍者進入後被察覺到就可以了。”

  “這個問題的話，我沒有問題。”

  對於狄風的問題，漩渦俊也思索了一下，點頭道。

  “在我一族內，有著這樣的大型感知結界，不過我部署的話，需要一定的能量源，我發現，領地內的靈氣能量和我們的查克拉並不衝突，可以以靈氣代替查克拉作為能量源。”

  “這就好辦。”狄風立刻道。

  “你可以去一趟領地的研究工坊那裏，那裏是領地技術最高的地方，你可以看看那裏有沒有辦法解決你的能量源問題。”

  “好的，領主大人。”漩渦俊也回答道。“我會立刻去做的。”

  借著，狄風和漩渦俊也又討論了關於忍者學校的細節，以及每一年對於適齡兒童的天賦選拔問題。

  這樣一些事務一直是討論了半天的時間，漩渦俊也才帶著自己的任務從領主府離開了。

  隨後，狄風也通過張秀那邊，對於漩渦俊也等一行漩渦一族的中忍和上忍確定了職位。

  漩渦俊也擔任領地忍者小隊隊長，小隊成員就是現在漩渦一族的五個中忍和兩位上忍。

  除此之外，漩渦俊也也擔任清河領忍者大學校長一職。而漩渦千惠擔任領地忍者中學校長一職。

  小學校長則是一位漩渦一族的中忍擔任，除此之外，其餘的中忍也都擔任了忍者學校的老師。

  而那些漩渦一族的下忍進入中學學習，學生們則是根據年齡進入小學。同時因為學生們不僅僅是要學習忍者知識，還要學習基礎文化知識。

  因此，狄風從領地其他學校抽調了幾個語文，數學，音樂，美術等方麵的老師，負責教授忍者學校的學生們文化知識。

  而忍者學校的用地，就是在外城，一片剛剛建設好的校區就成為了忍者小學，中學和大學的校區。

  與此同時，因為領地對於各種修煉專業人才的分類，在幼兒園之上，增加了一個學前班等級，並且對於現在所需的忍者，武道，魔法師天賦的學生進行選拔。

  從而一場轟轟烈烈波及整個領地索佑小學的選拔規模開始了。從領主府的任務下達，到各個學校開始組織人手選拔，因為選拔人手缺乏，一支支挑選的隊伍需要跑遍整個領地六十個縣城地區的數百所小學。

  如此大規模的任務，一直是持續了一個月的時間才是最終完成，之後如果是孤兒，那麽直接是就送到專門的學校去學習。

  如果孩子有家長，那麽就和家長商量著，如果家長願意自己的孩子去學習轉個知識，那麽免學雜費和課本費，免食宿。

  因為這一段時間領地對於專業人才的匱乏，因此一開始培訓人才都是免費的，索佑學生的食宿都是由領地供應。

  但等到十幾年之後，領地相應人才增多了，那麽回逐漸的開始收費，隻有其中的天才才會以獎學金的方式發給補助。

  一個月的挑選時間，之後各地在把孩子們送到清河城，清河城內的忍者學校迎來了三千名有著忍者天賦的孩子，同樣武道學校那邊也多了數千孩子。

  這是因為第一次選拔，包含了整個小學的所有年級，才會是有這麽多人。而政務廳教育部門根據這些孩子的年齡分布再加上對於領地所有的孩子統計。

  最終計算得出，每一年領地忍者，學校或許能夠招募到三百多名孩子，但這個數量已經不少了。

  而且因為第一次如此多的孩子，清河領不得不調集了更多的老師甚至是其他勤務人員，保證孩子們的生活。

  同時，以一百人為一個班級進行培養，並且因為老師不足，那些下忍們也都兼任了小學老師，一邊在中學學習，一邊負責小學的教學。

  這些下忍們都是經過考核的，自身雖然沒有掌握多少特別高深的忍術，但基礎都可以的，而小學的學習也就是負責教授基礎的查克拉提煉術，三身術，忍具投擲。

  而通過這一次的招募任務，漩渦俊也也看到了清河領的培養方式，一次性三千名學生的培訓，一百人為一班的大班模式，讓漩渦俊也也都感覺到震撼。

  “如果當年渦之國有這樣的培訓方式，那麽渦潮村怎麽可能會發展不起來。”

  在清河領看來，出去特別頂尖的人才，實際上大多數都是中間層次的人。就拿這一次的忍者選拔來說，這三千孩子，雖然都是培訓。

  但實際上，隻要自己有了查克拉，學會簡單的忍具投擲和三身術，再加上一定的文化知識，擔任一名下忍完全不是問題。

  反正清河領又不需要這些孩子們直接上戰場，下忍畢業之後雖然大都是普通人，可能一輩子修煉下來也就能夠成為一個中忍，但那又如何。

  隻要三千人之中由三十人能夠進階為上忍，那麽這培訓過程就是值得的，而產生的更多的中忍，對於清河領來說，也都是寶貴的人才。

  至於下忍們，有了查克拉，就相當於有了超凡的力量，而且忍者們本身就由文化知識，擔任一些普通的工廠技術工人也不是問題，因此不存在學習畢業後無法養家糊口的問題。