“這就是古代人的唱詞麽？太神奇了，隻是聽聽就能感受到詞中特殊的韻味。”

  “南老師唱的太好聽了！太震撼了！”

  清醒過來的學生紛紛議論著自己的感受，這與眾不同的格調卻給予他們特別的享受。

  此刻，凡是聽到南立唱詞地人，都能清清楚楚感受到詞中的意境。

  太神奇了！

  “南老師，你剛才是不是施法了？為什麽我們在聽的過程中就能理解這首詞所表達的含義？”

  “是啊，眼前就好像出現了畫麵一般。”

  “簡直不可思議啊！像是被催眠一般。”

  聽到同學們的疑問，南立淡淡一笑:

  “我剛才隻是原汁原味還原了古代人的唱腔，這就是傳統文化的魅力啊！”

  南立在教室裏邊走邊道:

  “語言最重要的作用就是表達，文化就是在表達的基礎上沉澱出來的藝術，它是一種呐喊的聲音。古代的詩、詞、曲和如今的白話文，都是表達的藝術。”

  “而在古唐時期，便是詩歌發展最鼎盛的時期，古宋時期，便是詞發展的鼎盛時期。”

  “當時文人之間最高雅的交流方式就是吟詩唱詞，以文會友，以詩交心，以詞談情。這就是傳統文化的魅力，不過隨著時代的發展，詩詞雖然許多都流傳了下來，但是吟唱的方法卻漸漸失傳了，因此，如果我們不能真正感受傳統文化的魅力，那又何談文化複興？”

  教室裏所有學生的目光都緊緊地盯著南立，全神貫注聽著南立的講解。

  詩詞歌賦是傳統文化重要組成部分，和每個人都息息相關，而南立的講解的更是傳統文化凋零的原因，這一刻，眾人沉醉其中！

  “我國有五千年的文明，真正形成一個係統是從先秦開始崛起並快速發展，以後幾乎各朝各代都有各自的文學體裁，腔、賦、詩、詞、曲、小說等等，而我們今人對這些東西隻剩下欣賞，卻很難產生共鳴的原因，就是遺失了其中的語言表達方式，我們現在用白話文的語調，很難和古代文化產生共鳴。沒有共鳴又如何繼承和發展？”

  這一刻，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。

  每年國家都要提倡文化複興，提倡感受國學經典，提倡學習傳統文化。每一年互聯網上都有專家在呐喊拯救國學，甚至很多學者痛斥年輕一代，說一代不如一代。

  但卻從來沒有人能一針見血的指明其中的問題。

  是啊，沒有共鳴，又怎麽能繼承傳統文化？

  京北大學是大華國最頂級的學府，這裏的學生哪一個不是讀過無數書籍的，他們的內心深處都為自己曾經的五千年文明而驕傲！

  如今的大華的經濟雖然在飛速發展，但卻有更多的人崇洋媚外，而對自己的國家缺乏自信，一個對自己沒有自信的民族又如何去發揚自己的文明？

  “南老師，那你覺得我國傳統文化凋零的原因是什麽？”一位同學提問道。

  聞言，南立微微一怔，隨後笑道:

  “傳統文化凋零的直接原因當然是戰爭，戰爭讓國家滿目瘡痍，讓文化十不存一！無數珍寶流失海外！無數典籍付之一炬。”

  “但除此之外，我認為還有一個很重要的原因，就是近一百年我國貧窮落後，造成國人骨子裏的不自信。這點原因我剛才講了，我給大家詳細說一說。”

  聞言，下麵聆聽的同學們紛紛愕然，從小到大他們受到的教育，傳統文化凋零的主要原因就是百年戰亂，沒想到南立卻認為還有更重要的原因，紛紛打起精神，認真傾聽起來。

  “一個民族的複興，不僅僅是表麵上的國家實力的複興，更重要的是整個民族的精神複興，而民族精神複興的核心之一便是“自信”，一個不自信的民族，實力再強大也是被別人蔑視的。”

  “我認為自信應該分為三個方麵，製度自信、能力自信和輿論自信。”

  “西方人非常善於搬弄輿論，而我們國家很多人往往被他們洗腦。”

  “我們應該知道一點，我們這個擁有五千年文明的民族，還沒落魄到要讓一群根本不了解我們文化的人來指點江山，還輪不到一群連四書五經都沒聽過的“西方學者”在那指指點點，說得好聽點這叫不懂裝懂，說得難聽點這叫居心叵測。”

  “隻有我們從骨子裏變得自信，相信自己的文明，相信自己的文化，那麽傳統文化必然會複興的。”

  聽到南立慷慨激昂地話語，同學們都跟著點了點頭。

  “那南老師，目前我們能為傳統文化複興做點什麽呢？”

  南立淡然一笑，緩緩吐出四個字:“好好讀書！”

  “可是讀書又是為了什麽呢？”一個同學下意識地問道。

  南立深吸一口氣，緩緩說道:“為民族之崛起而讀書。”

  聽到這話，整個教室的人渾身一震，雙眼閃爍著震撼的光芒！

  為民族之崛起而讀書！！！

  好崇高，好偉大的理想啊！

  “南老師，能不能再給我們唱幾首詞？要不唱幾首歌也行啊！”

  “我想聽平凡之路！”

  “我想聽少年！”

  “消愁！消愁！消愁！！！”

  下麵的學生聽到有人提議，立刻鼓起掌來。

  整個教室熱熱鬧鬧，就像開演唱會一般。

  南立皺了皺眉，他發現這些天之驕子啊，還不夠成熟，有些稚嫩。

  不過同學們這麽熱情，他也不好拒絕。

  “那我就唱一首我寫過的《沁園春雪》吧。”

  北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄。

  望長城內外惟餘莽莽……

  不同於上一首的哀婉，這一首充滿了雄渾豪邁的聲音，隨著第一句傳入眾人的耳中，眾人的腦海中仿佛出現了一副銀裝素裹的北方雪景。

  最後一句“數風流人物，還看今朝。”更是令人回味無窮。

  這時候，下課的鈴聲響起，卻打不斷眾人的沉思。

  南立丟下粉筆，拍了拍手，走到唐儒山身邊，輕輕一拉，兩人向外麵走去。

  “南立小友，精彩，真是精彩萬分啊！”