陳宇從昏沉中醒來，感覺天旋地轉。

  記憶中，他和朋友喝了很多酒。

  其他的，一時間實在想不起來了。

  一陣耳鳴過後，是一段莫名其妙的電子合成聲——

  【叮！幽冥係統啟動】

  【檢測重生者體質】

  【身高180】

  【體重70kg】

  【健康指數：8.8，一般】

  【繼承了新身體的所有記憶與思想感情】

  【激活超能靈魂，開啟陰陽眼模式】

  【檢測完畢】

  這些聲音在成宇耳邊回蕩，讓他有點不知所措。

  當然感覺體內湧過一團熱流，仿佛渾身都被灼燒，他才徹底清醒過來。

  這是什麽地方？

  我怎麽會在這？

  幽冥係統的聲音再度傳來——

  【這是七年】

  【你已經在一個全新的身體裏重生】

  【這個身體的原名和你原來的名字一樣】

  【等到你體內的熱流散去，你將會慢慢適應這個新的身體】

  成宇聽得一臉懵逼。

  鈴鈴鈴……

  電話留言的定時鈴聲突然響起――

  電話裏傳出成宇父親的聲音，說是有一個家庭教師五分鍾後會出現在他的麵前，並且會24小時陪伴，為期三天。

  什麽？在未來的72小時內我得受到一個陌生老師的監護？

  我隻聽說過，天上掉下個林妹妹，到我這，怎麽天上就掉下個監護人？

  就在成宇還在錯愕與茫然中，努力拚湊著尚未勾勒好的畫麵時，門鈴聲已讓他的錯愕與茫然再次升華――

  臥槽，屋裏還亂七八糟著！

  客廳，廚房，臥室在幾小時前是他和幾個朋友的“樂園”，現在卻成了讓他無比尷尬的負擔！

  別說這幾間屋子，就連他自己，也是蓬頭垢麵，赤裸裸地蜷縮在被窩裏。

  門鈴聲連續不斷，像是一個恐怖的聲音在詭異地狂喊：我來了，我知道你就在裏麵，你是逃脫不了的，嘿嘿嘿……

  成宇大約用了一分鍾的時間，讓自己從“原始人”變成了“現代人”。

  然而，讓他感到最瘋狂的是，用博爾特百米衝刺的速度把客廳的雜物都藏在了犄角旮旯裏。

  在這短暫的時間裏，他自己都不相信自己竟然能爆發出如此驚人的小宇宙。

  噢！我太佩服我自己了！

  ……

  此時的門鈴聲早已變成了不耐煩地催促。

  開門的同時，成宇深呼吸了一下，他甚至來不及想象，這個要陪他度過三天的老師是什麽樣子，老師就已經迫不及待擠了進來――

  成宇第一眼看到這個老師的時候，一種怪怪的感覺讓他不由得後退了兩步。

  他不知道那種感覺因何而來，但那種“怪怪”感覺卻真實得難以形容。

  這位個頭跟成宇差不多高的年輕老師是個典型的白麵書生。

  但是他那雙白多黑少的眼珠卻給人一種詭異莫名的感覺。

  老師托了托眼鏡，皮笑肉不笑地看著成宇，開始了他的開場白：

  “你好，我叫白蚩，是一名家教老師……”

  白什麽？白癡？一聽到這個名字，再對比著他的外形，成宇差點把昨晚喝的啤酒噴出來。

  好幾次，若不是他咬著舌頭強忍著，真的會笑噴出來。

  老天！世界之大，真是無奇不有！今天，算是長見識了！

  老師的話音再次傳來：

  “白色的白，蚩尤的蚩，每一個聽到我名字的人跟你的反應都差不多，我已經習以為常了，名字嘛，一個稱呼而已。”

  老師的解釋讓成宇尬然一笑，他帶著一副麵癱的表情繼續道：

  “言歸正傳，你的父親請我來輔導你的學習，並委托我在未來的三天內對你進行監護，所以，我可以開始工作了。”

  成宇“啊”了一聲，無奈地看著他朝客廳走去。

  老師給成宇的第一感覺，不像是傳統的家庭教師。

  他印象中的家庭教師應該是帶著點儒氣，給人一種斯文的感覺。

  然而，麵前出現的這個人，他的眼神裏總是透著一種莫名的陰森，仿佛是從一個神秘地方來的“怪人”。

  總之詭異至極，由其他接下來的舉動更是讓成宇匪夷所思――

  老師在客廳裏尋望著，顯然是在找什麽東西，眼神異樣，並且躡手躡腳……

  但是，他好像沒有找到要找的東西，他深吸了一口氣，又慢慢吐了出來，才笑嘻嘻地看著成宇，莫名其妙地道：

  “你們家是‘安全’的，這樣，我就能安心的照顧你了――”

  ……

  這特麽是什麽話？我們家當然是安全的。

  （後來，成宇才明白老師說的“安全”是什麽意思……）

  成宇莫名地看著老師，不理解他的舉動出於什麽目的。

  也不知道要跟他說什麽，然而出於禮貌，他還是對著老師淡笑了一下，算是勉強接受了這個古怪老師的到來。

  老師將筆記本放在茶幾上，鼻子嗅了嗅周圍的空氣，沒有抬頭，邊打開筆記本邊道：“襪子該洗了！”

  老師的話音未落，成宇的臉上早已寫滿了尷尬——

  靠！那是大前天的襪子，我幾乎忘記了它的存在。

  雖然老師說這句話的時候並未抬頭，但成宇也有一種強烈的無地自容的感覺。

  “你的名字叫……成宇？真是不錯的名字，不過，有個平凡的名字也不是壞事！”

  老兄，你是在調侃我名字俗套？還是在誇讚你名字的不凡？

  成宇心裏這麽想著，表麵卻不知所措。

  老師在這樣說的時候，一直低著頭，好像在筆記本的熒屏上正專注的查詢著什麽……

  成宇好奇地走了過來，當他看到電腦熒屏上出現他的簡單資料時，老師陡然將屏幕關閉了。

  那一瞬間，成宇也注意到了另一個人的名字——張小遠。

  張小遠是他的同學，三年前就莫名失蹤了。

  當時，無論是警方，還是私人偵探，通過各種渠道都沒能找到有關張小遠失蹤的任何線索。

  直到現在都沒有他的任何消息，他就像從人間蒸發了一樣。

  成宇疑惑之際，正想說什麽，老師卻先一步開口：“成宇同學，我們可以上課了。”

  其實，成宇有好多疑問，從這個老師進來，到他看見了那個三年前失蹤了的同學的名字，他就感覺到，眼前的這個人，不是一個普通的家庭教師……

  成宇拎過一把椅子，坐在老師對麵，注視著他：“老師，我們今天學什麽？”

  “你想學什麽？”老師漫不經心地說著，又敲起了鍵盤。

  成宇一聽，愣了一下，哪有這樣的老師？他故意說道：“你想教什麽？”

  老師邊操作電腦，邊道：“我什麽都可以教，嗯，先從物理開始。”

  沒想到，這個名字古怪的老師還是個全能教育者！

  成宇打量著老師，想用最快的速度從他的身上找到那種古怪感覺的來源。

  也許他想得太出神，以至於老師跟他講了很多，他卻全然沒有聽進去。

  直至老師提及到一個成宇感到很陌生的物理公式，他才如夢初醒地“啊”了一聲，下意識地點了點頭。

  成宇點頭隻能代表他在聽老師說話，但老師說的具體內容，他卻全然不知。

  老師似乎也意識到成宇沒有認真聽講。

  成宇知道，作為學生這是很不禮貌的表現。

  然而，老師非但沒有生氣，臉上反而洋溢著一種詭異的興奮。

  這種興奮的表情讓成宇更加莫名其妙。

  老師看著成宇，猶豫了一下：“你想不想知道張小遠去了什麽地方？”

  成宇愕然，怔了一怔。

  張小遠！

  就是那個失蹤的同學！

  老師為什麽會突然提到他？

  ……

  老師又言：“有一天，我意外的收到了他的信息，信息的內容裏也提到了你――”

  怎麽可能？一個失蹤了三年的人，會突然發來信息？

  老師的神情由興奮變得嚴肅起來，他繼續道：“我想我有必要跟你說一下信息的內容，因為裏麵大部分的內容跟你有關。”

  成宇驚異的程度在直線上升，但是，這裏麵似乎有說不通的地方――

  在這之前，自己根本不認識這位老師，張小遠為什麽會在發給他的信息裏提及自己？

  仿佛張小遠知道自己和這個老師會有見麵的一天，這實在詭異至極！

  成宇正要開口，老師已經迫不及待地看著筆記本的熒屏念起那段信息：

  “您好，白老師，如果你見到了成宇，請您務必轉告他，我已經到達了那個地方。”

  “成宇雖然表麵上是一個散漫的人，但他的內在卻十分成熟，他不但有超強的推理能力，而且還很勇敢仗義，所以我願意將我現在的情況告訴他。”

  “然而，矛盾的是，我實在說不出我所在的位置，所以暫且叫做‘那個地方’。”

  “請別為我擔心，我現在很幸福，很快樂，希望有一天，他也會來。噢，對了，還有兩個人也在這，而且這兩個人跟他有密切的關係――”

  老師一口氣念完了信息，將目光移向成宇，又言：“看來，這個張小遠和你有很深的感情！”

  成宇的思緒裏回蕩著信息的內容——‘那個地方’，究竟是什麽地方？

  信息的內容矛盾點太多，張小遠有些話似乎欲說還休，難道……

  想到這，成宇看著老師問了一句：“信息的內容就這些？”

  “當……當然。”老師茫然地道。

  成宇站了起來，走到窗邊，看到窗外的晨霧開始被陽光驅散。

  張小遠仿佛浮現在自己的眼前，他到底去了什麽地方？他說他很幸福，很快樂，這是不是說明他也很安全？

  矛盾的是，他能體會到幸福，就說明在他身邊還會有很多人。

  否則，隻有他自己，即使再怎麽好的地方，單是孤獨也會把一個人的思想意誌摧垮，那樣的話，又怎會感到幸福快樂呢？

  既然在他身邊有很多人，何以那麽多人都無法說出自己的所在位置？這不是太奇怪了嗎？

  想到這，成宇隻能理解為：張小遠在信息裏不方便透露自己的真實所在；或者，這條信息的內容被這個古怪老師給修改了……

  成宇轉身望向老師，老師又開始注視著筆記，自顧自地本操作起來。

  成宇不明白，爸爸為什麽要找這麽奇怪的一位老師？

  更不明白，這個古怪老師為什麽會收到張小遠的信息？

  最讓他不明白的是，信息裏最後的一句話：還有兩個人也在那個地方，而且，跟自己有密切的關係……

  想到這，成宇的心頭不由地襲來一股寒意：我的爸爸媽媽去哪了？