半導體院係這邊的學生不多。

  很多人都不知道這是什麽專業？

  隻是任由學校隨便分配的。

  在進入學校之前，很少有人會專門去了解這個，除非是家庭背景跟這個行業相關，否則他們永遠都不會知道半導體具體是什麽？有什麽用？

  現在，交流會的人前來招攬他們。

  他們同樣詢問了科技交流會這邊為什麽要招攬他們？

  半導體跟科技有什麽關係？

  “這可是問對人了！”招新人的某位師兄道：“這個半導體，通用的解釋是“常溫下導電性能介於導體與絕緣體之間的材料”。可能你們現在聽了，也是雲裏霧裏的。那我這麽跟你們解釋吧，知道我們交流會研究出來的太陽能發電技術嗎？那可是我們的會長一手帶領下研究出來的，用的就是光伏發電。而這個光伏發電呢，就是利用半導體界麵的某種特殊效應才能把太陽光轉化成電能。還有，半導體還能用到照明，錄音，打電話，大功率的電源轉換等等等等。”

  “你說，這些不跟科技有關嗎？這些可都是高科技的應用。我們科技交流會，怎麽能少了半導體院係的學生呢？我們就卻這方麵的人才！”

  “哇，原來半導體這麽有用啊？”

  “我第一次聽說，看來這個專業是分對了。”

  對於不了解半導體的學生而言，軋染聽到交流會同誌們的解釋，一個個都跟打了雞血一樣激動萬分。

  喬明微看著他們忽悠人忽悠得一套套的，笑了笑，轉身走了。

  常玉嫣跟在喬明微的身後，問道：“怎麽樣？會長，做得不錯吧！”

  “嗯，你們都做得很好。以後，我就放心了。”

  “你就放心吧！交流會的事情，我們都會解決的！你呢，就好好地做你的研究。”

  喬明微點了點頭，“我會的。”

  看著大家都這麽努力，她也不能因為實驗室暫時沒事幹了，就真的什麽事情都不做。

  “玉嫣，我還有事，就先回去了。”

  “這麽快？”

  “嗯，實驗雖然已經成功了，但我還想知道教授會不會開設新的實驗，到時候我也要去幫忙。”

  “那你快去吧。多學一點東西，這才是你要做的事情。”

  喬明微點了點頭，直接回到了實驗室。

  然而，令她意外的是，張教授居然正在收拾東西，似乎準備走人的樣子，對於留在這裏，好像沒有太多的留念。

  喬明微驚訝，問道：“張教授，你，你這是……”

  “我要走了。”

  “啊？”

  “信息部那邊給我發了通知，把我調去國防信息研究院，以後這個實驗室，就要給別人接手了。”

  喬明微一聽，頓時有些失落。

  但很快，她就調整好了心情，笑著說了聲：“恭喜張教授，去了研究院，裏麵肯定有很多的材料和工具，教授就再也不用擔心材料不夠用了。”

  “明微。”張教授突然轉過身，一本正經地看著喬明微，問道：“如果我把這個實驗室給你，你能撐得起來嗎？”

  喬明微頓住，“這，可以嗎？”

  她瞬間變得有些激動。

  一張臉頓時因激動而變得通紅。

  實驗室。

  單獨的實驗室。

  她當然想要啊！

  就算傾家蕩產，她也要撐起來。

  然後，張教授無情地說：“當然不行。”

  喬明微：“……”激動沒了，情緒沒了，心跳也好像沒了，希望瞬間破了。

  喬明微控訴地看著張教授，這廝什麽時候學會開玩笑了？搞得她心裏七上八下的，像是坐過山車一樣。

  張教授哈哈一笑。

  喬明微深吸口氣，第一次知道，這教授不搞研究的時候，性格居然是這樣的。

  “好好努力。”張教授拍了拍喬明微的肩膀，“畢業後，我盡量申請，讓你進入我們研究院。”

  “這個能行嗎？”

  “這可不一定。畢竟我第一次接觸信息部，什麽也不懂，你也不要抱太大的希望。”

  喬明微無奈地擺了擺手，“我知道了，張教授你趕緊走，趕緊走吧！”

  再說下去，她覺得自己心裏會受不了的。

  給她畫大餅，這麽有意思嗎？哼！

  偏偏，她還心動了。

  這性格，可真是惡劣。

  “好了，我走了，給你留了個驚喜，記得接收。”

  “什麽驚喜？”

  張教授神秘道：“到時候，你就知道了。”

  喬明微不知張教授葫蘆裏賣的是什麽藥。

  但她很快就知道了張教授留給自己的驚喜是什麽？

  在張教授離開學校的三天後，這間實驗室，直接留給了華科科技交流會，使用權歸交流會所有。

  喬明微整個人都呆住了。

  她覺得自己可能魂兒都飛了。

  前幾日，她才從張教授這邊得知不可能。

  轉眼，校長就把實驗室的使用權交給了交流會。

  這不是變相地交給她嗎？

  喬明微心口撲通撲通地跳。

  以後，她是不是可以獨立做實驗了？

  是不是可以放開更多的手腳了？

  “怎麽，傻了？”校長看向呆住的喬明微，有些好笑：“行了，別傻了，趕緊去安排吧！那些助手們，你要留下就留下，不留下，其他人隨便你請。”

  “校長，我可以，可以找學生進入實驗室嗎？之前的研究員，不太合適，我不想讓他們進入。”

  一群連主動都不會的人，隻想混資曆的人，喬明微不想要。

  雖然後來，他們改邪歸正，也願意認真學了，但還是達不到喬明微心裏的要求，她要找更多，更厲害的人來，不是老師，而是學生。

  她必須要學生！

  因為學生會跟她一樣，很有激情。

  但老師的話，可能會指手畫腳。

  所以喬明微不想要老師。

  “隻要學生，不要老師？”

  “是的！”喬明微肯定點頭。

  “為什麽？老師的學識，怎麽也比學生的好吧！”

  “跟學識無關！事實上，有些人很天才，但因為出身不高，學習不好，我也想要他們！如果一個學識淵博，卻沒有任何動手能力和創造能力的人，對於實驗室而言，不太合適，尤其是，我剛剛建立起來的實驗室。”

  喬明微接下來，又把自己要帶學生，不帶老師的理由說了一遍。

  校長聽了以後，點了點頭，說：“嗯，你說的這個問題的確存在。”

  尤其是現在，老師們的身份，很容易造成學生和老師的不平衡，老師會更傾向於讓學生聽話。

  也會影響這群搞實驗的學生自主研究。

  “那暫時，就先按照你說的去做，不過以後，也要看情況，一旦出了事，你將失去實驗室。”

  “是，校長，我會好好保護實驗室的！”