紅星幼兒園旁邊就是紅星小學，兩所學校之間隻有一行柵欄隔開，小學生往往比較虎，又長得比較壯，一路走過來，簡餘瞧見小學生們踢著足球亂飛。

  這足球飛的簡餘眼皮子直跳。

  “這小學生長得多健康啊，如果小岸也這麽活潑可愛就好了，現在整天不說話，看著著急，那以後可怎麽辦喲。”李阿姨一臉的擔憂。

  “孩子還小呢。”簡餘淡淡地說。

  “三歲看大，五歲看了，這都是古人留下來的話，不會有錯的。”李阿姨對簡餘說。

  “李阿姨，現在是新時代了。”簡餘微微一笑，說:“放學了。”

  放學的鈴聲恰好響起，李阿姨無法繼續剛才的話題，回頭看校門口。

  但是他們等了很久，等人都差不多走光了，還是沒看見小岸出來。

  李阿姨著急了:“這人呢？”

  簡餘按住她的肩膀說:“先進去問問老師，你先別著急。”

  李阿姨感受到簡餘的話，奇異的安定了下來，好像簡餘身上有股淡淡的藥味，聞著就很讓人安心。

  李阿姨沒計較這股安心從何而來，就步伐匆匆去往了教學樓。

  辦公室其實也不難找，總共就兩個辦公室，簡餘剛到門口，就聽見裏麵傳來聲音——

  “我讓你給我道歉！明明是你紮破了我的足球！快道歉！”

  “小傻子快道歉！”

  “你是不是不會說話？不會說話給我磕頭也行，就算你道歉了！”

  裏麵傳來一聲聲的幼稚男生，逼迫著另一個人。

  簡餘聽到他說小傻子，心裏就一沉，原本走在李阿姨身後，幾步就搶先走進了辦公室。

  辦公室四麵都是白牆，上麵掛了幾麵錦旗。地上擺著四張桌子，桌子上擺著歪歪扭扭的作業。

  靠窗邊，坐著一位紮馬尾帶眼鏡框的劉老師，她正盯著麵前的兩個男孩子。

  又高又胖的男孩子掐著腰，肥嘟嘟的小嘴衝著小岸說:“小傻子，不會說話，略略略！”

  這嘲諷的語氣，簡餘看到火就上來了。

  小岸隻是不善於表達，他的思維和正常人不在一條線上，所以對數學有極高的感悟天賦，同樣對語言就有極低的表達能力。

  但是這些小孩不知道，很容易傷害到小岸。

  簡餘大步走過去，走到了小胖子身邊，俯視著他說:“小傻子說誰？”

  小胖哥見到比自己還高的人站在麵前，猛的嚇一跳，不自在的後退幾步，指著小岸才說:“傻子說他！”

  簡餘欣慰的點頭:“對，傻子在說他。”簡餘又對小岸說:“你不可以跟傻子計較知道嗎？”

  小岸原本被欺負的都要哭了，此時見到姑姑，緊緊的攥住拳頭，眼巴巴的小幅度點了一下腦袋。

  知道了。

  “真乖。”簡餘沒有忽略他微小的點頭，伸手摸了摸他的腦袋，頭發真滑呀。

  然而小胖子被罵了還沒反應過來是怎麽回事。

  看一旁的老師腦子一轉就知道了。

  她道:“你是小岸的家長？”

  “唉，老師您好，我是來接他回家的姑姑，叫我小餘就行。”

  簡餘伸手去跟老師握手，老師愣了一下，才站起來雙手去握，話說家長來，還從沒有人來跟她正經握過手呢。

  “原來是小岸的姑姑啊，來接他回家嗎？但是現在不太行。”老師的語氣微微緩了緩:“他把小羅的足球給紮破了，這個……”

  “是要賠償嗎？那我們肯定原價賠償的呀！”簡餘愧疚的說:“那麻煩老師能把經過說一遍嗎？”

  小岸頓時緊張起來，眼巴巴的看一向簡餘，他一緊張又說不出話，眼淚的眼眶打轉，滿肚子的話到了嗓子眼就是蹦不出來。

  他不是，他不是故意的。

  然而這時小胖哥跳出來，口齒伶俐，劈裏啪啦把過程說了一頓:“……我下午和朋友們正踢球了，結果球不小心踢飛了，從一年級飛到了幼兒園，他們都害怕砸了人不敢過去，我不怕，我過來一看，果然沒砸到人，我的足球反而被這小啞巴抱在懷裏。”

  簡餘輕輕點頭:“所以球是怎麽破的？”

  小胖哥又說:“我就讓他把球還我，他看起來很生氣，手裏還攥著鉛筆，一下就把我的球給紮破了！我那個是限量款！有國外球星的簽名呢！我可喜歡了！”

  “是這樣嗎？”簡餘低頭問小岸:“是你家紮的嗎？”

  小岸眨巴著眼睛，小幅度的點了一下頭。

  小胖哥嚷嚷著:“看到了吧！賠錢賠錢！給我二十！”

  二十塊可是一筆巨款。

  簡餘問小岸:“姑姑能問問你，為什麽要把他的足球紮破嗎？”

  小岸嘴巴張了張，沒有發出這樣的聲音，又艱難的動了動嘴唇。

  簡餘敏銳地察覺到他說了幾個字——密克定理。

  “你在推演密克定理？”簡餘感到驚奇:“所以他足球砸過來，把你的思路打亂了？”

  這時，侄子才重重的點頭，下巴仿佛能把地麵戳個洞。

  老師在旁邊也聽懂了，微微抬了抬眉頭說:“密克定理？是數學中的那個定理嗎？這不是高中才學的知識？”

  簡餘輕輕笑著說:“是呀，我常在家裏說老師您教導有方呢，我家小岸平時就愛看數學，雖然在幼兒園大班，都已經自學到高中的知識了，要不是年紀太小，我都想著讓他去高考了。”

  這話老師聽了臉上有光，但還是有點懷疑道:“嗨，這孩子平時不顯山不露水，作業是做的又快又工整，沒想到私底下還是個小神童？”

  簡餘拍了拍小岸的肩膀:“快給老師默寫一下定律，你自己拿著鉛筆在操場上寫，哪有任老師幫你指導的快？”

  小岸抓著鉛筆，雖然不太願意，但還是在紙上歪歪扭扭寫出了定律。

  簡餘上午才跟他說了一半，下午小岸自己就補齊了另一半。

  老師拿起紙張，推了推眼鏡，仔細看了半天，才深深的看了一眼小岸，豎起了大拇指說:“你家才是教導有方，才真是培養出一位神童來了，不行，這事我得反映給校方才行！”