“那我們去各自的班級上課吧。”葉秋再次提醒說道：“我們一旦開始上課，就不要中途離開教室，也不要上課鈴響了之後去教室，因為學生管理規定裏麵有不能遲到和早退的要求。”

  雲小燕也提醒了一點：“之前我們的帶隊老師說過，去班級上課，不能影響班級的課堂秩序，所以我們上課期間盡量不要說話，也不要和其他同學有別的交際，免得違反要求。還有，帶隊老師說的是，隻要班上有空位，我們就能坐，但如果沒有空位，我們其實應該可以從儲物間裏麵搬一把凳子去就好了，儲物間就在樓梯下麵。”

  提醒了這些注意事項，幾人也都各自去了教室。

  雲小燕和田燕，選擇的就是旁邊這個教室，下一節課正好是數學。

  小花則是一個人往教學樓的三樓走去，陸萬裏打算去上體育課，於是便等在操場邊。

  葉秋則是去了這棟教學樓一層的最左邊，這裏就是計算機教室，他剛才就看到過有一個班第三堂課就是計算機課。

  學校安排課程，一般早上的前兩節課都會是語文英語這些，從第三節課開始，才會有體育或計算機這類的。

  葉秋之所以選擇計算機，是因為教室的課程表，除了語文數學這些正課之外，隻有體育和計算機特殊一點。

  既然陸萬裏選擇了體育課，葉秋就打算去計算機課看看情況。

  “請規則刪除我的上排牙齒的最左邊一顆！”

  葉秋向計算機教室走去的時候，也用遊戲規則刪除了一顆自己的牙齒，因為下一個關鍵數字是29，而葉秋的牙齒正好29顆。

  去年葉秋有一顆牙齒碎了，去做了一顆假牙，本來30顆牙齒的，不算假牙就是29顆，所以葉秋現在必須刪除一顆。

  和雲小燕說的一樣，用規則刪除自己身體的某個部位，確實沒有疼痛感，但葉秋嘴巴裏麵忽然少了顆牙齒，感覺就很不舒服，那個位置頓時空了，有一個大窟窿的感覺。

  “現在的禁忌數字都還是很有針對性的，如果不注意，很容易就完蛋。”

  而且禁忌數字所針對的東西，可能還是每個參賽者都特殊的地方，隻能自己想，別人還不一定幫得上忙。

  來到計算機教室前，已經有一些學生坐到裏麵了。

  葉秋初略掃了一眼，計算機教室還挺大，電腦也不少，絕對比一個班的總人數要多，肯定會有不少空位。

  葉秋沒有馬上先去占一台電腦，而是站在旁邊，看其他學生進來是怎麽坐，到底是有固定座位呢，還是隨便亂坐的。

  很快更多的學生來了，葉秋就發現這些學生都帶著書本紙筆，而自己雖然背著書包，但裏麵就一張自己的學生證，其他啥也沒有。

  “上課沒帶書和紙筆，好像不在學生管理規定裏麵，應該沒事。”

  不過葉秋還是走到一個帶著幾本書和筆的學生旁邊。

  “同學，我沒帶筆，能借我一支筆嗎？”

  這是有些胖的男生，轉頭看了看葉秋：“你是三中過來交流學習的同學吧，我們兩個學校的書本來就不一樣，筆我不能借給你，書可以給你一本。”

  “哦，那算了，謝謝。”

  葉秋可沒打算借書，書在這局遊戲中，絕對是危險品，說不定一借過來就得玩完。

  而且葉秋都隻是說借筆，這NPC就把書遞過來了，這就是在坑人啊，絕對是陷阱。

  葉秋隨即一想，他為什麽不把筆借給我呢，他完全可以同意借給我筆，然後順勢把書也一起給我，這樣我不是更容易中招？

  葉秋又走到另一個學生旁邊，再次借筆。

  “對不起啊，筆我自己要用，書你要嗎？”

  “不要，謝謝。”

  接連問了六個學生借筆，得到的回複都差不多，筆不借，書可以給你。

  “明明這個學生有多餘的筆，可是他硬要說自己要用，別的筆都要用，這就明擺著不借啊，這可能是遊戲的安排。”

  最讓葉秋無語的是，這些不借筆給他的學生，居然還很熱情的對葉秋說，你要是有什麽需要幫忙的，盡管說，我們都會幫你的。

  葉秋也搞不懂這是什麽鬼，筆都故意不借，還說很樂意幫你。

  不過葉秋暫時也不知道這種情況代表著什麽，眼看時間馬上就要到上課時間了，葉秋選了一個空位，沒有先坐下，而是彎下腰，把這台電腦的電源線先拔掉了。

  葉秋沒打算去碰電腦，萬一電腦啟動後屏幕上彈出一堆數字呢？這可以是他上課選擇的電腦，要是裏麵彈出禁忌數字，估計葉秋就會被淘汰。

  隨著上課鈴聲響起，葉秋的禁忌數字變成了29。

  一個年輕的男老師走了進來，隻是匆匆的說了句。

  “今天老師有事，你們就在這個教室裏麵自己學習就好了，等下課了再離開。”

  說完，男老師轉身又出了教室。

  “耶！”

  老師一走，學生們頓時歡呼起來，原來，計算機教室裏麵的這些電腦，都是聯網的，上麵居然還有遊戲。

  幾夥兒同學居然已經約起了遊戲對戰，還有的正在拉人組隊，葉秋都看傻了，這場景哪是教室啊，比網吧的氛圍還要濃烈。

  旁邊的同學還喊葉秋一起玩，不過葉秋拒絕了。

  葉秋找到一個剛打開網站開始追劇的學生：“同學，你能幫我查點東西嗎？”

  “哦，你要查什麽？”

  葉秋不敢自己用電腦，但也沒想到這次求同學這麽爽快，一下就答應了。

  “就幫我查一下你們學校的資料，還有你們校長的照片，看網上有沒有。”

  “行，這個簡單。”

  這個學生很爽快，立即在電腦上就找到了葉秋需要的內容。

  “這就是羅校長的照片了，還有我們學校的照片。”

  葉秋看了看，網上這個人，還真就是羅飛，和在學校中看到的，是長得一模一樣。

  之所以要來網上確認一下，葉秋就是要搞清楚，在校長辦公室看到的這個羅飛校長，他是不是真正的校長，萬一是遊戲安排的冒牌貨呢。

  畢竟他們認定那個人是校長，隻是通過牆上照片和對應的職務，以及在校長辦公室看到這個人在辦公，其實這也極有可能是別人假冒的。

  隻需要把真校長的照片換成自己的，然後再去校長辦公室假裝辦公就可以了。

  葉秋就是覺得，這一局遊戲中的線索太亂，而且活到遊戲時間結束也不能過關，必須要提前過關才行，可能還真的去嚐試摸到校長這條路。

  所以，必須先核實一下校長身份，可別忙活半天是摸了個假的。

  “謝謝啦，這位同學，你現在是要看電視是吧，你的筆能借我用一下嗎？”

  葉秋見這個同學非常好說話的樣子，而且這堂課，看趨勢大家也用不到筆了，葉秋就想再試試能不能借到筆。

  結果並沒有出乎葉秋所料，果然還是被拒絕了。

  “不行，我的筆從來不借給別人，隻能我自己用。”

  “好吧，還是很謝謝幫我查資料。”

  葉秋就納悶了，為什麽都不借筆給他呢？

  另一邊的一間教室中，雲小燕和田燕，坐在教室左邊最後一排靠門的位置，她們兩人已經互加了好友，一邊上課，一邊在好友界麵中討論。

  “燕奶奶，你說為什麽這些學生都不借我們東西啊？”

  “原因還不清楚，不過這肯定是遊戲劇情的安排，這個學校裏麵沒有賣文具的地方，而且我們得到的書包裏麵，也都沒有筆，看來是不讓我們用筆寫東西。”

  “那就是不讓我們做作業唄。”田燕說道：“沒筆就沒法寫作業了啊，作業完不成，這條過關的辦法就沒戲了，難道隻能去摸校長嗎？”

  “先別急著下結論，先上完這堂課，看會布置什麽作業再說吧。”

  就在這時，上課老師忽然喊道。

  “最後麵靠門的那個同學，你上來做一下這道題。”

  田燕愣了一下，看著老師：“我嗎？”

  “對，就是你，你上來做題。”

  田燕就是坐在最後靠門的，沒想到居然被老師叫到黑板上去做題了。

  剛才也確實有其他同學被叫上去做題，但田燕覺得自己的身份是來交流學習的，又不是這個班真正的學生，應該不會被叫做題，所以也沒有認真聽課。

  這時候，田燕才認真看向黑板上的題目，然後長出了一口氣，因為她會做這道題。

  他們上的這堂課，是數學課，正好是在講相似三角形，這道題也是一個幾何題目，非常的基礎，完全沒有難度，而且整個題中也沒有什麽數字，都是用字母代表線段就能做出來。

  田燕還仔細看了看黑板上的其他地方，確定黑板上沒有自己的禁忌數字後，覺得這其中應該並沒有危險，於是便站起來往講台走去。

  在從教室最後走到前麵的時候，田燕已經在心裏將這道題的解題思路想好了，上去寫下來就行了。

  “你是今天過來交流學習的同學吧，聽說你們都是成績很好的學生，來，你來做一下這題，讓我看看你的水平。”

  這是一個長得有些凶的中年女老師，說著話，便伸手將粉筆遞給田燕。

  “好的。”

  田燕答應一聲，接過粉筆，她心想：“這題這麽簡單，是個初二學生也能做出來吧，做這個題，能看出什麽水平，這老師完全是在瞎扯。”

  田燕有些不屑的走到講台上，忽然她愣了一下，覺得好像有什麽地方不妥。

  “對啊，這題這麽簡單，還說要看我的水平，這老師不是在搞笑，而是不正常。”

  田燕立即意識到，這可能是一個陷阱前的預警。

  在遊戲中，很多陷阱在要被觸發前，都會有一個小小警示，就看你能不能察覺到，而剛才這個數學老師故意說出的這段不太符合情況的話，顯然很有問題，就像是一個警示。

  但是田燕隻是覺得有問題，卻不知道問題在哪，這一瞬間，她不敢動了，深怕一動就會觸發陷阱而完蛋。

  “不對，不是這個題的問題，這個題沒有問題，不會觸發禁忌數字，到黑板上做題，也不違反學校的規定，剛才其他學生不也上來做題了嘛？講台和黑板上也沒有我的禁忌數字啊，到底哪裏有問題？”

  忽然，田燕腦海中的好友界麵，收到雲小燕發來的信息，內容很簡單。

  “給老師說你不會做，然後把粉筆輕輕放在講桌上就回來。”

  看到這條消息後，田燕立即照做，她此時沒有去問為什麽，她知道自己必然已經在陷阱中了，雲小燕這是在救她。

  “老師，我不會做這道題。”

  “這都不會？你們三中的教學質量也一般嘛！”老師從講台另一邊走過來，將手一伸：“把粉筆給我吧，你下去好好聽我是怎麽講解的，可不要到時候說我沒有教。”

  不過田燕並沒有將粉筆還給這個老師，而是按照雲小燕說的，輕輕放到了講桌上。

  見到雲小燕向自己點了點頭，田燕如釋重負，知道自己這是從鬼門關回來了，連忙幾步走回了座位上。

  然後上課繼續，老師開始講題，學生們也認真聽講。

  “剛才啥情況，我也覺得不對勁兒，我都快嚇死了，還好奶奶你幫我，不然我可能就要完蛋了，還不曉得是怎麽完蛋的！！”

  “確實是個陷阱，可能就是因為你剛才的禁忌數字並沒有針對你，所以現在要弄個陷阱來害你。”

  剛才第三次禁忌數字的時候，雲小燕將她的拐杖也給丟掉了，就是因為拐杖的長度和她的禁忌數字相衝。

  不過田燕的這才禁忌數字改變，並沒有針對她，她也確實沒有受到影響，沒想到在上課的時候，被安排了一個陷阱。

  看到田燕在講台上愣了一下的時候，雲小燕也察覺到了問題，瞬間就分析出了陷阱在哪，於是這才馬上給她發信息，告訴她該怎麽做。

  “奶奶，剛才到底是什麽情況啊？你給我說說唄。”田燕問。

  “馬上下課了，到時候再告訴你。”