說起這些往事，林朝風覺得這些事情其實也可以劃歸為年少時一些趣事之列。

  說來有些辛酸坎坷，但說到底，那始終是一些於自己並無害的過往，回想起來卻還有著另外一番意趣。

  林朝風繼續說道“要說那處罰，其實我也沒少挨過，你們聽起來可能是鋤鋤草清理下垃圾什麽的，其實工作量遠比你們想想中的要大，畢竟環境太過簡陋，學校一些地方的那些雜七雜八的草啊，小樹啊多的要死，更別提那些垃圾了。”

  “總之呢那壓根就不是說兩個人或者三個人三兩天就可以做完的事情，更別說我們就早上花費一個小時左右的時間。”

  “當然了，他話是那麽說什麽時候清完什麽時候結束，其實他也隻是想讓我們勞動一下，學生嘛，要說早讀討不討厭，大多數人還是聽討厭的，扯著嗓子在那背課文，別提多無聊了。”

  “基本上每一次早讀除了那些好好學生十分賣力的在那朗讀著課文之外，大多數都是無精打采的在那借機怠工，更誇張的直接埋頭睡覺。”

  張雅文笑道“說得好像你沒背一樣，你沒背你怎麽是好好學生？至少學習成績是好好學生。”

  林朝風笑道“我啊，可能是天分上比許多人強一些吧，先是一些文言文古文是什麽的我基本上要不了幾遍就可以背下來，散文亂七八糟的，多麽簡單的東西，對於我來說又不是什麽吃力的事情。”

  “再說了，這些跟我其實也挺討厭早讀也沒有什麽直接的聯係吧，討厭就是討厭這麽簡單，起初我們跟著去幹這些活的時候還覺著聽新鮮，可是那教導主任好似就是要磨我們這股新鮮勁。”

  “基本上就是什麽時候我們覺得幹這活沒有在教室裏早讀的時候舒服了，處罰周期也就結束了。”

  沐雪晴自然不關心林朝風的這些事情，她更關心的是當初她為什麽會打聽到那些消息。

  準確來說她打聽到的一些消息是比較敏感的，先是他們那知道那些年一些事情的人都知道有他林朝風這麽一號人物，這個所謂的一號人物呢大多是指鎮上的那些不務正業的痞子流氓什麽的。

  為什麽要說那些年，是因為那會算得上是他們那裏這些人物的末期，自那之後經過政策的梳理，這些人也就都不見了。

  可偏偏林朝風還就是那麽個一號人物，更讓她覺得意外的是，要說這些人吧大多都是些社會人，可當時林朝風是什麽，一個未成年的學生。

  一個未成年的學生有著跟這些成年混子一樣的聲明，要知道這是現實生活，可不是什麽黑道小說，他林朝風到底怎麽做到的。

  沐雪晴問道“說說當時主要事情的後續吧。”

  林朝風笑道“看來你還是關心這個，這要說起來我感覺自己那些經曆了如果可以經過一些幻想構架的話，都可以寫成一本傳記了都，之所以挑這個事情開始說，是因為我的轉折點也可以說是從這件事情上開始的。”

  “當時我們一起犯了事情，其他人都受到了處罰，唯獨我安然無恙，最讓我意外的是在第二天早操的時候，我們校長就站在主席台上宣布要增加學校裏的一些資源等等一番講話。”

  “同時還有提到過老師們，要善於現問題，要熱情去處理問題等等，比如我會跟他說一些矛盾的引點是一些校園的一些資源問題，這個他就沒有聽到過哪個老師說跟他去提。”

  張雅文說道“不會吧，如果一切真的跟你描述的那樣，除非你們學校是新開的，不然不可能沒有人現這些問題。”

  林朝風笑道“我自然不是第一個現，也不是第一個說出來的，但是之前會認識到這個問題的人如果是學生的話，那麽他們能反應的對象自然不是校長，可能是一些自己印象好的老師，可能是自己的班主任。”

  “那麽這個認識就傳遞到了老師那裏，這個其實跟老師們自己認識到這個問題也差不多，畢竟都是認識到這個問題了嘛。”

  “可為什麽校長會說沒有人跟他提，是因為那個校長來那個學校才三四年，據說之前那個校長賊吝嗇，反正就是口碑不好，這樣就會讓一些老師們無形之中對於這個問題有著忌憚，怕觸黴頭。”

  “其次呢就是這些資源問題如果想要解決，那麽就需要資金，我們學校當時都破成那樣子了，自然有著相關的原因，校長作為學校的老大，他能不會認識到自己學校破？但是一直沒有修正，肯定是有原因的。”

  “這些問題老師們同樣會意識到，說白了就是窮，窮成那樣了，自然沒有人回去主動說那些會涉及到資金的問題，這不是找不痛快不是嗎？”

  沐雪晴笑道“按照這種思路去看待這問題，估計是去跟他提了的確能表現出自己現問題的能力，但無疑也是在給校長難題，能得到的印象就是這人有心有眼光，但是就是不夠圓滑。”

  “通常這種人都混不太好，這無論是在學校還是在其他工作環境，就是屬於那種明明有能力，卻始終不得重用的人。”

  林朝風笑道“原因大概是這樣，我之後無聊時也推測過，隻不過當時校長那一通說對於我來說可不得了，一下子名聲全校皆知，都知道學校裏有我林朝風這麽一號人物。”

  “先是知道我得到了校長的賞識，再打聽一下呢知道我也是個渾人，不好惹的那種，同時我為人也義氣，這導致我跟周圍人的關係越來越好，所謂的兄弟朋友也越來越多。”

  沐雪晴說道“準確來說這事情是給了更多人認識你的機會，說到底還是你本身具備那種性質，不然給你這種機會你也沒用。”

  “不過這種機會也說明不了什麽啊，在學校學生跟學校老師或者領導之間有關係的太正常的，你是如何做到後麵的地步的。”

  (本章完)

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