麵對鄭衛國的質問，李良榮不禁語塞。從他的內心來講，也是極為反感這種內部拆台、下絆子的做法，但他是軍人，隻能選擇服從。

  ??見場麵有些尷尬，廖耀湘忙勸道：“總司令，這事兒真不是衝您來的，中間肯定有什麽誤會。而且博野周邊數縣大多在八路手上，就算劃給民軍對您也沒有任何損失啊！”

  ??李良榮忙大聲咳嗽起來，現在是畢竟是國共合作時期，雙方雖有不少矛盾，但誰也不敢公開挑明，否則就會受到輿論的譴責。廖耀湘自知失言，忙閉口不迭，還心虛地看了鄭胡子一眼，生怕他揪住不放。

  ??鄭衛國哼了一聲，反問道：“敢問你們二位究竟為何而來到冀中？”

  ??李良榮說：“當然是為國盡忠，抵禦外侮！”他頓了頓，反唇相譏道：“想要坐冷板凳的話，哪裏不行，還用大老遠的跑到河北來嗎？”

  ??鄭衛國追問道：“很好，既然是為抵禦外侮而來，那你們為什麽不抗日，而是把矛頭對準份屬友軍的八路？你們就是這樣為國盡忠的？”

  ??李良榮滿臉通紅，爭辯道：“誰說我們不抗日，隻是，隻是……”

  ??鄭衛國冷笑道：“隻是什麽？你想說攘外必先安內，對不對？”

  ??李良榮忙道：“這隻是您的看法，我沒這樣想過。身為軍人，卑職隻知道服從而已。”

  ??鄭衛國說：“所謂知人知麵不知心，我不知道你們是怎麽想的。但你們現在的做法無疑是對統一戰線的踐踏。軍人服從命令是對的，但也要看是什麽命令，如果上峰要求你們投降日寇也要執行嗎？”

  ??見二人啞口無言，鄭衛國又接著說道：“如果你們是真心為抗日而來，就請不要去做仇者快，親者痛的事情。如果你們隻是想借著抗日的幌子消除異己，那我建議你們趁早回去，因為這條路在我這裏行不通！”

  ??李良榮和廖耀湘被訓得臉上紅一陣白一陣，想要反擊卻無從說起，心裏別提多別扭了。

  ??鄭衛國看在眼裏。心頭暗爽。怪不得那麽多人喜歡站在道德製高點上抨擊對手，這個感覺真的是很爽啊，嗬嗬！

  ??回到97軍指揮部，熊處長已經把籌辦軍校的報告遞交了上來。建議下周一就正式開學。根據這份計劃。第一批學員將招收兩百人。均為士官係步兵科，文化程度要求在初中以上，年齡在三十歲以下。學製一年。

  ??這一年的軍事訓練共分為三個階段，第一階段為一個月的單兵基礎訓練，如步兵操典、射擊教範、野外勤務令等等。

  ??第二階段為期五個月，主要學習分隊訓練和基礎戰術。這五個月是學年當中最匆忙的時期，需要學習的東西很多，包括兵器學、地形學、基本戰術、交通學、工事學等等。想要全部掌握必須得付出極大的努力才行。

  ??學完這些知識之後就可以開始第三個階段——到部隊擔任實習排長。學員們將在長達六個月的時間內學會如何指揮和訓練新兵。當然，這個實習時間可以根據實際情長予以延長或者縮短，不合格的學員還可以黜退回爐。

  ??鄭衛國看完笑了笑，說：“嗯，時間倒是抓得挺緊的。除去六個月的實習時間，實際學習隻需要六個月，這一點非常好。咱們現在最缺的就是時間啊！”

  ??周參謀長笑道：“熊處長還是花了一番心思的，這是他按照法國聖西爾軍校的辦學經驗製定的。課程安排和時間分配都經過了精心的布置，所以能夠節省大量的時間。”

  ??程政委奇道：“那個聖西爾軍校很有名麽？”

  ??周參謀長點點頭說：“這是當然，聖西爾軍事專科學校是世界四大軍事名校之一，教學理念和質量都是世界一流的。如果我們的教學水平能達到這所學校的一半就非常不錯了。”

  ??聖西爾軍校是一所非常有特點的軍校，對於學員的文化知識非常重識，認為廣博的知識可以適應各種環境，並有效地管理和指揮部隊。所以該校的畢業生不僅擁有良好的軍事素養和出色的工作能力，還有著高等教育的良好視野。

  ??鄭衛國笑道：“嗯，確實如此，聖西爾的畢業生可以稱之學者型軍人，良好的高等教育讓他們看起來更像是教師。熊處長和那位新來的廖處長就是典型的代表，頗有點兒咱們中國古代‘儒將’的風範。”

  ??程政委則問道：“四大軍校，那還有三個呢？”

  ??周參謀長說：“另外三個分別是英國桑赫斯特皇家軍事學院、美國西點軍校和蘇聯的伏龍芝軍事學院。”

  ??他想了一下，又對鄭衛國說：“總司令，您剛才說聖西爾軍校培養的是學者型軍人，那另外這三所軍校各自有什麽特點？”

  ??鄭衛國笑道：“胡亂評價而已，你們不要當真。”

  ??於是停頓了一下，接著說道：“英國桑赫斯特皇家軍事學院培養出來的是紳士型軍人，擁有良好的社交能力，可以去競選公務員或者議員。美國西點軍校培養出來的是商業型軍人，頭腦靈活，善於發現和捕捉機會，所以該校畢業生往往成為各大公司的老總，其比例要遠遠超過各種商學院。”

  ??程政委覺得有點兒意思，忙問道：“司令員，那蘇聯的伏龍芝軍事學院和咱們的黃埔軍校培養的又是什麽類型的畢業生？”

  ??鄭衛國打趣道：“嗬嗬，這兩所學校培養出來的基本上是一件模子，可以稱之為職業型軍人，出了打仗基本上啥也不會。”說著忍不住和周參謀長大笑起來。

  ??程政委聽了氣得直翻白眼，因為他就是黃埔軍校畢業的。

  ??鄭衛國安慰道：“好了。老程，我剛才跟你開玩笑呢。嗯，不能說職業型軍人，應該說是革命型軍人才對！”

  ??程政委歡喜地說：“嗯，這還差不多。不過你剛才說得也沒錯，我們可不就是隻會打仗麽？要我說，培養什麽學者型、紳士型軍人幹啥？別整那些沒用的，能打仗就行了唄！”

  ??鄭衛國點點頭，說：“你說得對，咱們不能照搬外國的辦學經驗。必須結合眼下的實際情況來安排。依我看。我們培養出來的軍官必須具備五大素質。”

  ??程政委和周參謀長忙異口同聲地問道：“哪五大素質？”

  ??鄭衛國解釋說：“政治思想素質、專業技術素質、組織管理素質、科學文化素質和身體心理素質。”

  ??程政委聽完之後感覺總結地非常好，忙道：“司令員說得真好，這才是我們眼下急需的軍事人才。”

  ??周參謀長連連點頭，說：“嗯。極為精辟。我看這五點可以成為我們以後選拔和任用軍官的一個標準。”

  ??鄭衛國嗬嗬一笑。心想解放軍軍事學院花了二十多年時間總結出來的，能不精辟麽？又接著對他們講解道：“我們現在經曆的抗日戰爭，不是單純的軍事鬥爭。而是包含了民族壓迫與覺醒、新舊勢力交替、帝國主義擴張和國家dú lì等多方麵的因素。”

  ??“這不僅是軍事層麵上的較量，還是民族意誌品質的對抗。在戰爭中，政治因素高於軍事因素，軍人的政治素質要比軍事素質重要得多，所以我們不能培養單純的軍事幹部。”

  ??程政委和周參謀長一聽都連連點頭。要論軍事素養，**的水平能甩八路幾條街，日軍就更不用說了。但在**被趕出華北的時候，八路卻在華北紮下根來，這顯然不能單純地從軍事角度去考量。

  ??周參謀長說：“總司令說得有道理，隻是這樣一來，培養學員的時間恐怕要延長。”

  ??程政委想了一下說：“時間方麵可以抓得再緊一點，思想政治學習可以放到晚上嘛！時間雖然緊張，但擠一擠總會有的。”

  ??鄭胡子想起那個著名的理論，哈哈一笑，說：“老程說的不錯。”回頭對柱子說：“你去把熊處長請來，就說有關軍校的事宜需要討論。”

  ??熊處長接到命令後很快就趕了過來。他們四人在一起商量了一個通宵，終於把軍校的各項事宜確定了下來。

  ??這所學校將命名為冀中陸軍軍事學院，下設參謀部、政治部、教授部、訓練部、後勤部和學員部。學院分步兵、炮兵、騎兵、工兵、輜重兵、醫護兵等科。根據學員級別不同，還可以分士官係、初級指揮係、中級指揮係和高級指揮係。不過由於條件所限，開學之初隻有士官係步兵科，其它科目和院係還要等上一段時間。

  ??學習的內容分為政治訓練和軍事訓練兩大塊。政治訓練包括軍風軍紀、群眾路線、鼓動宣傳、指揮管理、愛國主義教育等，由政治部負責。

  ??軍事訓練的內容分為學科和術科兩類。學科為理論知識，由教授部負責，包括各項基礎軍事學識，如步兵操典、射擊教範、野外勤務令；有專業知識，如兵器學、地形學、測圖演習、軍製學、馬學、經理學、衛生學等。其中最主要的是戰術、兵器、交通、工事四大類教程。

  ??術科為實踐內容，由訓練部負責，包括：步兵操典、射擊教範、軍事技術、馬術、築壘教範、架橋教範、築營教範、通信教範、交通教範、爆破教範、坑道教範、步兵教摘要、野外勤務摘要、夜間教育、築壘實施、架橋實施、爆破實施、築營實施、坑道實施。另外還有較高級的，諸如教練、野外演習射擊、夜間演習、工作實施、典範令等等。

  ??程政委歡喜地說：“隻要這所學校辦成了，咱們就能自己培養軍事幹部了。”

  ??周參謀長說：“最好是能搶在日軍掃蕩根據地之前培養出一批學員來。”

  ??熊處長感到有些為難，說：“各位都長官都看到了，學員們需要學習的東西很多，半年的時間已經很緊張了。而武漢方麵恐怕很難再撐上半年。”

  ??鄭衛國說：“關於軍校的培訓周期我有一個想法。”他掃視了大夥兒一眼，接著說道：“咱們不固定培訓時間，而是采用學分製，修滿學分就可以提前去部隊實習。”

  ??這種培訓機製程政委他們以前都沒有聽說過，忙問是怎麽回事。

  ??鄭衛國解釋說：“其實很簡單，比如步兵操典等科目，學員在考核時評為卓異，加五分；評為優秀，加四分；合格加三分，其它科目類推，隻要該學員總分達到某一個分數線就可以提前畢業。”

  ??熊處長畢竟年輕，很快就想通一些關節，搶先道：“總司令這個辦法很好，能將一名學員的軍事水平進行量化分析，便於我們進行評判和選拔。隻是時間上似乎並不能節省什麽，相反，由於學員需要不停地考核，還要牽扯教官們大量的精力。”

  ??鄭衛國點點頭說：“如果還是像以前一樣分班教學當然不行，所以必須改為分類教學。”

  ??熊處長奇道：“呃，總司令，這個該怎麽劃分？”

  ??鄭衛國解釋說：“教官們不統一授課，而是讓學員們自行選修，有些學員基礎好，或者接收能力強，感覺掌握該科目之後可以提前去參加考核，通過之後就不用在這門課上耽誤時間了，可以再去學其它的科目。這樣一來，一些優秀的學員就能很快畢業。”

  ??熊處長聽得頭大如鬥，苦著臉說：“好是好，隻是太複雜了，隻怕學院一時完成不了，反而會影響正常的教學。”

  ??鄭衛國安慰道：“你也別把問題想得太複雜，其實關鍵是在學院管理。隻要管理跟得上，效率絕對可以成倍增加。比如說你可以提前一周對學員的選修情況進行統計，然後對下一周的課時進行調整。這樣就可以有效地分配教學資源，從而避免浪費。”

  ??熊處長終於想明白了，連連點頭說：“嗯，我總算有點明白了。比如說學員要提前進行科目考核，其實考官沒有必要整天伺候著，可以讓學員提前一周申請，然後根據申請情況做出安排。”

  ??鄭衛國點點頭說：“嗯，說得不錯！這些問題涉及到管理學和統籌學，等下請老程給你找幾個平津各大院校流亡到冀中的管理學家和數學家。你以後可以多向專家們請教，很多問題都會迎刃而解。”

  ??周參謀長忙道：“總司令，這就是您剛才說的組織管理素質和科學文化素質吧？”

  ??鄭衛國笑道：“嗯，是的。不過這隻是其中一個方麵。我們想要建立一支現代化的軍隊，光靠武器裝備、軍事素養還有精神意誌是不夠的，科學化、知識化是現代化軍隊的必由之路。當然，現在講這些東西為時尚早，咱們先一步一個腳印來。”

  ??程政委揉了揉腦袋，嘀咕道：“呃，怎麽說了半天又轉回到學者型軍事人才的路子上來了？司令員你一下子講這麽多東西，我沒辦法消化啊！不行，腦子有點亂，我得理一理。”

  ??周參謀長也笑道：“不錯，司令員思維跳得太快，我腦子都差點沒轉過來。”

  ??鄭衛國嗬嗬一笑，心想這是未來近百年的軍事發展之路，你們跟得上節奏才怪。

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