趙儒並非是一個迂腐的先生，不然他也不可能得到那麽多人的信任，唐舟也不會讓他來教唐婉讀書識字了。

  ??所以，他對於唐舟發明的這個字母表很是讚成，而且給予了很高的評價。

  ??按照他的意思，不僅他要學，他覺得任何一個學子都應該學習這個字母表，之後，將所有的字都用拚音字母來標明，刊印成書，有了這樣一本書後，就算你有什麽字不認識，查一下，也就知道這字怎麽念，以及什麽意思了。

  ??唐舟聽完趙儒的想法後，竟然有點佩服這個老先生，他說的不就是後世的字典嗎？

  ??這也是唐舟不怎麽了解這些東西，其實像趙儒說的這個，在漢朝以前就已經出現過，叫《爾雅》，是華夏的第一部字典。

  ??不過也不能說趙儒的提議沒有一點建樹，雖說字典早就有了，但趙儒的這個想法卻更加的成熟，可以說雨後世的字典差不多了。

  ??連唐舟這個後世來的人一時間都沒有想到要弄一部字典，趙儒倒先想到了。

  ??而聽完趙儒的話後，唐舟也是十分讚成的，不過他也知道，想把字母表推廣開來，之後再刊印成字典，絕非是一件容易的事情，單憑民間的這些教書先生是不行的。

  ??如果真能推廣，少不得要借助翰林院的實力，他們這些人主要負責的就是各種書籍的編撰，而且博學多識，很多字別人不認識，他們認識，想刊印一個最具有影響力的字典，非翰林院莫屬。

  ??所以，唐舟並沒有著急，而是先讓趙儒把字母表練習好，最好是能聯絡一些其他先生也都來學習，當然，長安書院是肯定要學習的。

  ??長安書院的這些學生基本上都已經認識很多字了，讓他們學習字母表的作用不大，但在這個世上，他們肯定還有很多字不認識，如此學了字母表，以後再查字就會容易很多。

  ??而他們因為已經認識了很多字，隻要學會字母表，其他的也就好說了。

  ??最難的一關已經過去了，現在隻不過是學習更容易的字母表，這又怎麽可能難倒他們？

  ??短短幾天時間，字母表已是在長安城不少學子先生間流傳開來，而每個真正明白字母表用意的人，都對這個發明稱讚不已。

  ??知道的人多了，這事也就傳的越廣起來，酒樓茶館，很多人都在討論這件事情。

  ??“聽說了嗎，小侯爺發明了一個什麽字母表，用這些字母拚音來標明我們所認識的字。”

  ??“咋沒聽說，現在很多書院啊，私塾啊都在用這個字母表來讓人認字，聽說學會之後，不管什麽字，隻要有拚音，就能念出來。”

  ??“這麽神奇嗎？”

  ??“當然啦。”

  ??“有空我們也去瞧瞧……”

  ??“你瞧什麽啊，你連字都不認識。”

  ??“我不認識字，我可以去學拚音啊，學了拚音，我隻要看拚音不就知道那些字怎麽念了？”

  ??“好像也沒有問題啊……”

  ??一開始，這些還隻是在民間傳，後來，達官貴人也都知道了。

  ??長孫無忌通過一些辦法弄了一份字母表，研究了一天之後，他便已經明白怎麽回事，而明白後，忍不住讚道：“這唐家小子，真是不簡單啊，此辦法若能流通開來，整個大唐無白丁也。”

  ??長孫無忌很聰明，自然看得透這裏麵的情況，隻要學會這些拚音，任何字隻要一查就能知道怎麽念，那豈不是人人都能認字了？

  ??人人都能認字，也就沒有白丁了。

  ??這絕對是劃時代的。

  ??長孫無忌拿著字母表來回走動著，思慮著，他很糾結，如果整個大唐都沒有白丁，這對於大唐來說自然是好事，人人都認字，自然也就會有更多的人才被發覺出來。

  ??隻是人認字讀書之後，心智就會有所開發，心智開發，想法也就多了，少不得一些不得誌的人會心高氣傲鬧出事端來。

  ??這對於大唐的統治來說，是有利有弊的。

  ??所以，他很猶豫要不要將這個事情提交上去，由朝廷來負責此事的完善。

  ??他並沒有猶豫太久。

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  ??次日早朝，長孫無忌便將字母表的事情給提了出來。

  ??朝中不少人都已經知曉，長孫無忌提出之後，很多人也都持有相同意見，覺得這字母表若是推廣，再讓翰林院編撰一部字典，那絕對是造福後世的事情。

  ??當然，他們這些人也都知道讀書人多了不利於大唐的穩定，但誰都不敢提及，這事雖然心知肚明，但卻不能拿到明麵上說。

  ??最近娜妃的身體越發不好，李治身居宮中，對外麵傳的沸沸揚揚的事情反而不甚知曉，拿到長孫無忌遞交上來的字母表看了一眼，並不甚明白，但他見群臣都這般支持，料想是真有其作用的，於是問道：“諸位愛卿都覺得不錯，不知這東西是何人發明？”

  ??“回聖上，是唐舟唐小侯爺。”

  ??聽到是唐舟，李治倒也沒有太過於吃驚，在過往的這些年裏，唐舟發明的東西也不少，每一樣都足以震古爍今，如今發明了字母表，自然也並不是特別稀奇的。

  ??李治頷首：“好，等朕研究過後，給大家一個答複。”

  ??不明白之前，李治並不會急著下結論，這個群臣自然也都明白，像他們這些人，聰明如長孫無忌者都用了一天的時間來了解，其他人有用五天，有用七天的，李治少說也得了解一段時間才行吧？

  ??退朝之後，李治把長孫無忌留了下來，沒有人給自己講解，就看這一堆字母，李治那裏能明白，所以他得有個老師才行。

  ??這事是長孫無忌提出來的，自然得讓長孫無忌來給他講解一下才行。

  ??長孫無忌進得禦書房，就開始給李治講解，因為李治學識也不差，再加上長孫無忌的解說，等長孫無忌說完，李治多多少少也都明白了一點，至於弄字典啥的，他也都清楚了。

  ??當然，字典這個東西不是長孫無忌想的，是傳的時候就已經有的，趙儒想弄字典，自然也會隨之傳出去，而且在傳的時候，說到了查字，那肯定得弄個字典不是？

  ??“字典的事情交給翰林院？”李治說出這話，顯然是已經同意弄字典了。

  ??長孫無忌想了想，道：“此事若成，功在社稷，交給翰林院合適。”

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