被陳安東選擇的幾名同學立即歡天喜地地跳了起來，匆匆走到講台之下。

  ??而沒有被陳安東選擇的學生卻有些掃興，但是對於這一堂課的興趣則是越來越高了。

  ??“你是什麽情況？”陳安東走到五名坐在前排的學生中的一個麵前，看起來這名學生氣色很好，而且身體也較為健壯。

  ??“我，我口吃。”那名學生說道。

  ??班上的學生都忍不住笑了起來。蕭元博與中醫藥大學學術委員會的專家們也忍不住露出了笑容。

  ??“老師，他這應該不算是病吧。”有名男生站了起來。

  ??“你叫什麽名字？”陳安東笑著向說話的那名男生問道。

  ??“我叫葉晨波。”那男生說道。

  ??“你覺得他這不算病？”陳安東問道。

  ??葉晨波點點頭：“是的，我認為不是，這應該算是一種不良習慣。”

  ??“但是我的觀點與你不同，他這不全是習慣，其實也算是疾病的一種。我們可以通過治療使得他恢複正常。”陳安東說道。

  ??“可是他已經口吃二十多年了，還能夠恢複正常麽？”葉晨波非常懷疑。教室裏的學生幾乎沒人能夠相信，一個口吃了二十多年的人能夠恢複正常。專家組也是相互征詢，顯然對陳安東的這個結論不大相信。

  ??“接下來我就告訴大家怎麽去治療口吃reads;。其實大家都學過現代醫學的知識，我們能夠講話，是因為我們的語言中樞可以控製我們的語言器官，但是，當語言中樞控製信號傳輸出現問題的時候，就會出現口吃。口吃與習慣有一定關係。但是最主要的還是由於信號傳輸出現問題。我們針灸的原理，就是理通病人淤塞的經絡，就能夠使得他們的疾病得到治愈。這位同學。你叫什麽名字？”陳安東又問那個口吃的學生。

  ??“我叫馬世長。”那個口吃的同學說道。

  ??“馬世長，你小時候是不是曾經受到過什麽比較嚴重的傷？”陳安東問道。

  ??“是啊。我六歲那年肺部受傷，然後就開始口吃了。村裏人說我是受了驚，但是我父母信迷信收了驚，也沒有起作用。”馬世長一下子說了一連串。

  ??陳安東略微露了一手，立即讓整個教室的師生肅然起敬。

  ??“你當時是不是還有其他症狀？比如口有些歪、口語不清、表情怪異、喜動、手足不靈便甚至功能減退。”陳安東繼續問道。

  ??“你怎麽知道的？”馬世長吃驚地問道。

  ??“那就對了。你家裏後來應該帶你去醫院進行了治療，有了很大的進展，但是口吃卻沒有能夠消除掉。”陳安東一下子變身為超級偵探。

  ??“對對，完、完全正確。家、家裏人見我其他方麵都沒什麽問題了。口吃的事情也沒在意。一直讓我、我改，但是始終改、改不了，就這麽到現、現在。”馬世長說道。

  ??“你不用擔心，等你上完了我這門針灸課，你的口吃就能夠完全治愈了。”陳安東從背包裏取出針盒，這一次他取的是黑針。

  ??“這是我比較喜歡用的灸針。很特別，材質我也不清楚，應該是一種比較神奇的針。中醫針灸，自然不會像我們感覺的那麽簡單。有些人認為針灸的作用主要是刺激穴位，來達到某種刺激效果。甚至美國的科學家做了實驗。認為電針的效果甚至比傳統中醫針灸的效果更好。這肯定是不正確的。真正的針灸，首先要達到的一步，就是以氣運針。這個氣。你可以並不是那些所謂氣功的氣，而是內氣。內氣是真實存在的，隻要你達到了這個境界，就能夠感覺到氣。你就知道以氣運針不是虛幻的。”陳安東一邊說，一邊為了演示效果，用筆在馬世長身上標出了要針灸的穴位。

  ??坐在靠前麵的學生早就拿出了手機，將陳安東講課的過程從頭至尾錄了下來。現在陳安東的每一個動作，都會從各個角度被學生拍攝下來。就連來聽課的專家都忍不住拿出了手機進行拍攝。一堂課有十幾個人負責拍攝，唯恐漏掉了陳安東的任何一個細節。

  ??“哎呀。完蛋了完蛋了，手機竟然沒電了。”一個女生手中的手機突然一黑。然後再怎麽也打不開了。這名女生著急要死。

  ??“這名同學，你不要著急。這裏這麽多同學都在同步錄製，所以你不要擔心不能夠重新看一遍。現在，正好可以專注地觀摩我針灸的整個過程。”陳安東笑道。

  ??教室裏的師生都笑了起來。

  ??“針灸看似簡單，其實極其複雜。據說最厲害的針灸師，憑借一根針灸能夠治愈百病。這麽厲害的醫生究竟有沒有？我認為是有的。雖然我現在還達不到這麽一個境界。針灸可以分三個針灸，第一個境界就是以氣運針，調理患者體內的生理之氣，激發患者的潛能，來治愈患者的疾病。第二個境界，就是以針灸者體內之氣，來強行疏通患者體內的淤塞。到了第三個境界，醫者能夠調動天地之氣，來治療病人，這個時候便隻需一針任意一穴位，都能夠無病不治reads;。我現在最多能夠算是第一個境界吧。”陳安東話未落音，手上已經開始施針了。陳安東先叩擊馬世長的頭部運動區、舞蹈震顫控製區、足運感區，然後針刺麵部的頰車、陽白,軀幹後部的夾脊,四肢部的肩靦、曲池、合穀、足三裏、三陰交、絕骨及腹部的氣海、關元。然後用手按摩經脈，並且不停地反複擰動穴位上的黑針。過了大約一刻鍾，陳安東將黑針取出，然後用輕柔的手法按摩馬世長的頭部以及身體的某些部位。

  ??二十分鍾之後，陳安東停了下來。

  ??“哎呀，一不小心，這一節課去了一小半了。看來一次課進行五個病例現場講解還是有些多。同學們，下課十分鍾可以占用一下嗎？”陳安東征詢在場學生的意見。

  ??“陳老師，你盡管占用吧。你放心。我們腎好。”葉晨波笑道。

  ??教室裏轟然大笑。

  ??“那好，就這麽辦。馬世長同學，你感覺怎麽樣？”陳安東轉向剛剛接受過治療的馬世長。

  ??馬世長一開始有些愣。然後說道：“我感覺好多了。咦，我好像已經好了。真的。我沒口吃了。”

  ??馬世長一下子變得非常激動，淚水開始奪眶而出。可想而知，這個毛病曾經帶給他多少屈辱。但是現在，他終於能夠擺脫這個一直架在他身上的枷鎖。

  ??“馬世長同學，你現在還隻是暫時緩解，針刺的穴位，已經使用的針法，相信班上的同學都已經拍攝了下來。接下來，我會交給你們一個任務。馬世長接下來的治療，我會交給你們來完成。當然，一開始，我會在旁邊看著你們施針。直到你們能夠獨立完成為止。”陳安東說道。

  ??馬世長激動第說道：“你們大膽的在我身上練手吧。我不怕，隻要有陳老師在旁邊，他可能不會讓你們出錯的。”

  ??“但是我不得不提醒馬同學一下，很痛的哦。”陳安東笑道。

  ??本來一開始，這個班上很多學生都還質疑陳安東的能力，但是自從上一次課陳安東用實力證明的自己的真實能力。贏得了這些學生的信任。現在，陳安東更是已經將這些學生徹徹底底地征服了。從來還沒有哪個老師能夠如此絕對的統治課堂。但是，陳安東在他的第一次獨立課堂上。他便做到了。

  ??陳安東選取的五名學生中，還有楊曉雙。

  ??上一次課之後，楊曉雙並沒有去醫院找陳安東。陳安東不得不再一次將楊曉雙選為上課觀摩病例。

  ??“楊曉雙，不是讓你去中醫院找我麽？”怎麽沒見你人影？“陳安東問道。

  ??“我，我……“楊曉雙支支吾吾的，始終沒有將原因說出來。

  ??“不會吧。治好了馬世長，結果傳染到你身上去了。好了，你的情況我就不問了。但是你的情況比較嚴重。不介意我把你當做我這堂課的一個觀摩病例吧？”陳安東問道。

  ??楊曉雙臉色一紅，點點頭：“不介意。”

  ??“你就好。你的病位雖然在中焦脾胃。但是你的病的源頭卻是肝髒。肝氣鬱結。肝木克脾，氣鬱痰阻於中焦之抑鬱症治當疏肝解鬱。養心安神，健脾化痰。”陳安東說道這裏。話鋒又是一轉，“但是，這還不夠。你的病雖然是起源於肝，但是引起肝的問題的卻是你的情感。是不是家裏出了什麽變故？這可能涉及你的個人*reads;。如果你不願意說，可以私下告訴我，也可以不告訴我。但是你自己必須去麵對。”

  ??“其實沒什麽。我們班上很多同學都知道。我父母離婚了。”楊曉雙並不介意說出來。

  ??楊曉雙班上幾乎所有的學生都知道這個情況，陳安東不知道的是，楊曉雙因為父母離婚，差點沒出事。楊曉雙的一個同學將陳安東拉到一邊，小聲在陳安東耳邊嘀咕了一陣。

  ??陳安東這才知道，楊曉雙這名學生是中醫專業重點觀察的心理問題學生。有非常嚴重的自殺傾向。本來楊曉雙是一名性格開朗的學生，而且學習成績非常好，在班上非常積極地參加各種活動，但是大二的時候，家中出現了重大變故。父母離異。楊曉雙開始上課無精打采，對學習、對生活都興趣索然，經常逃課，開始將自己封閉起來，不與別人交流。對生活喪失信心。曾經多次試圖自殺。學校曾經請心理醫生進行過引導，但是沒有取得效果。

  ??“你待會跟她說的時候，盡量不要刺激到她。”過來告訴陳安東這些事情的學生叫張延雪，是楊曉雙的好朋友。也是楊曉雙家庭出現變故之後，一直在悉心照顧楊曉雙的人。

  ??陳安東點點頭。

  ??楊曉雙坐在座位上，依然是那副冷冰冰的表情。手上有些不自然的拿著一支筆在不停地轉動。

  ??“我現在就可以給你進行針灸治療，但是有幾個穴位的位置不太好。你能不能夠接受？”陳安東問道。

  ??楊曉雙緊緊地咬著嘴唇，有些猶豫。

  ??“沒關係，如果你不能夠接受的話，你可以找個時間去醫院。我免費給你進行治療。”陳安東說道。

  ??“不，我可以在這裏。”楊曉雙眼睛一直往下看著。

  ??“行。感謝楊曉雙同學的配合。接下來，接下來請大家關閉手機。作為醫學生，我們必須養成尊重患者*的習慣。不要以任何理由作為借口。我們也要感謝肯為我們的醫療事業做出無私貢獻的人。”陳安東說道。

  ??陳安東這一回，速度非常快，取穴風池、太陽、百會、安眠穴、期門、中脘、大橫、氣海、內關、神門、足三裏、三陰交、太衝等穴，但是入針的時間不到一分鍾。一眨眼就已經在楊曉雙身體穴位上完成入針了。然後在楊曉雙的身體上蓋了一件衣服。擋住了剛剛裸露的部位。

  ??“好了，有些人會問，是不是入針速度越快越好？”陳安東說道這裏，環顧四周，看班上學生的反應。

  ??“入針快慢至少可以說明你運針的熟練程度吧？”另外一名男生站起來說道。

  ??“說對，也不對。入針快，確實證明你對穴位很熟練，但是也不對，重要的不是速度，而是入針的節奏。大家如果用高速攝像機拍進行拍攝，就可以看到，這些灸針進入患者體內之後，依然保持震動。震動的頻率是我們施針者通過手上的動作來控製的，最重要的自然就是調氣。這樣說，有些深奧。但是大家對這個頻率應該是很好理解的。”陳安東說道。

  ??“這個沒問題，下一次課，學校將安排一台高速攝像機來進行拍攝，並且安排一名專業的攝影師來進行操作。協助陳老師把這門課上好。”校長胡謙立即站了起來。

  ??中醫班所有的學生都立即熱烈鼓掌。所有中醫生都能夠感到學校對於中醫專業的重視。也讓他們看到了這個專業的希望。(未完待續。)

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