武定國進入辯論的大廳之中，各路學者目光齊刷刷的看著他，仿佛一群野獸，一個個臉紅脖子粗，滿頭大汗。武定國就像是落入獅子群裏麵的小白兔一樣，不一會兒就要被撕成了碎片！

  ??“諸位先生，這便是此文的作者，武定國。”

  ??皇帝親自開口給在場的所有人介紹，頓時，這群爭論不休的老學究，一個個開始表達自己的問題，來質問武定國。他們講的亂糟糟的，武定國都聽不清他們在講什麽。接著這個機會，武定國還打量了一下四周，喲嗬，人還真是不少，有老有少的。老的自然不用說，是學問深刻的老夫子了，年輕的如武定國一般年紀的人，大概是他們的門人弟子，比如武定國就在人群裏麵看見了當初擂台上有過一麵之緣的趙誌成。

  ??趙誌成給武定國拱了拱手，這樣的情況下，他還真輪不上和武定國對話，隻能遠遠地表示打招呼。

  ??“好了！老夥計們，大家安靜一下，你們這麽東一句西一句的，讓武定國怎麽回答你們，這樣吧，從老夫左手邊開始，按照順序，一個一個的提問，讓武定國一一解答。”

  ??蕭夫子開始站出來主持場麵，再這麽亂糟糟的下去，估計吵到明天都不會有什麽結果。一眾老夫子聽言，覺得很有道理，便安靜下來，反正會輪到自己的，到時候再說也不遲，而且還可以聽聽其他人的意見。

  ??“那好，便老夫先來，武侯爺，老夫張輝，想必你也聽過老夫的名字了。這裏老夫有個疑問，就是你在文章中寫的，要想富，先修路，少生孩子多種樹！這句話，老夫認為不妥。老夫認為，人若想富裕，首先得從知識豐富開始，有了學識，才會有所發現，才會抓住機會，發家致富！”

  ??張夫子一上來，就開口提出質問，一點客套話都不講了，這和平時講禮貌，心平氣和的樣子大相徑庭。武定國倒是喜歡這些老夫子這樣，以前的樣子，在他看來反而有點惺惺作態，而現在這個樣子，才是做學問的人應該有的執拗。

  ??“回張夫子，其實，您這個觀點，和我文章後麵的知識創造機遇，有些不謀而合，這的確也是致富之道的一種。但是學生想說的是，很多地方的百姓們，他們大字不識一個，但是把出去的路給修通了，他們把當地的土特產販運到城市裏，就能獲利多倍。這其實跟讀書不讀書，沒有多大的關係，畢竟讀書隻能滿足少數人，等他們有錢了，送子弟去讀書，便可進行知識創造機遇了。”

  ??“額……這樣雖然也說得通，但是……少生孩子多種樹是什麽理由啊！”

  ??“少生孩子，這是因為在平民百姓家，養大一個孩子的投入，其實占了這個家庭很大的一部分財力。孩子生的越多，光是為了養活孩子，就耗費了父母的大部分收入，這樣對於整個家庭的收入，是不可取的。所以，學生認為，少生優生，著力培養一個孩子，更能讓家庭財富積累。”

  ??“可是，你有沒有想過，孩子若是夭折，豈不是這一家子之前的付出都要毀於一旦？”

  ??“的確，這就存在於一個風險論的問題，孩子容易在成長的時候夭折，多生可以保證至少有一個孩子活下來。少生優生容易造成家庭失獨，這是一個雙向選擇的問題，還得具體分析才行。”

  ??“多種樹呢？”

  ??張夫子還想繼續追問，可是後麵的那些老夫子不幹了！紛紛嚷嚷道：

  ??“行啦行啦，老張，你的問完了，該我們了，不能老是你一個人問啊！老夫還沒開口呢！給我坐下，輪到老夫了！”

  ??張夫子雖然還想繼續，可是拗不過這麽多人的埋怨，隻好憋著，悻悻的坐下，心裏直犯嘀咕，“大不了，老夫等你們都走了之後，再單獨問定國這個孩子，哼！”

  ??武定國朝張夫子拱了拱手，以示抱歉，畢竟後麵的也是大佬，他這個小娃娃可得罪不起。緊接著，他就要麵對第二位老爺爺的問詢了。這次站起來的，還是個老熟人，禮部尚書高興，高大人。

  ??“武侯爺，老夫也有一個問題，你在文章中所說的，士農工商，四民並舉，這一條，老夫不讚同，你這是要提高工商之地位，到達士人階層一樣的高度嗎？”

  ??麵對這樣犀利的提問，武定國依舊顯得從容不迫，他麵色平靜的回答道：

  ??“高大人，其實學生的意思並不在於拔高工商之地位。學生認為，士作為四民之首，理應率領四民一起努力，共同創建美好生活。而不是現在這樣，重視農，而輕視工，貶低商。學生以為，這是在自斷臂膀，四民作為百姓的組成，各有各的作用，而士人要做的，就是團結利用好其餘三民的力量，率領他們共同致富。所謂，國無農不穩，國無工不強，國無商不富，國無士不治，四民相輔相成，缺一不可。隻有互相團結，共同發力，才能讓國穩，國強，國富，從而達到國治！”

  ??武定國慷慨激昂，義正言辭，這話說的人心潮澎湃，忍不住給他鼓掌叫好。國治！這是儒家思裏麵重要的一環。儒家經典之一的《大學》提出了，修身齊家治國平天下的終極夢想，讀書人往往認為，需要修身，齊家之後，才能做到治國！但是武定國卻提出了，若要國治，得團結帶領四民之力，雖有所不同，但是殊途同歸，齊家不就是團結家人之力嗎？那麽治國就應該團結四民之力！這回答沒毛病！

  ??“哈哈，說得好！這話太有道理了，當浮一大白！”

  ??當場就有老夫子高興的大喊，看來他也是支持這種觀點的人，隻不過，武定國還沒見過這位老夫子，不知道他是誰。反觀此刻高興大人的麵色，是一種恍然大悟的景象。

  ??“原來如此，老夫受教了……哈哈，好一個團結帶領四民！說得好！”

  ??就連高興大人，也被武定國的解釋給折服了，可見武定國總結出來的這個理論看似離經叛道，實際上和儒家思想還是一脈相承的。

  ??“接下來是老夫……”

  ??……

  ??……

  ??就這樣，一個一個的，武定國不停地回答老夫子的問題。但是作為始作俑者，他卻絲毫不懼，敢和這些老夫子據理力爭！在這種學問爭論麵前，沒有大小，隻有高低，所以武定國膽肥得很，敢當麵跟老夫子扯皮罵娘！這些老夫子也不會因此責備武定國沒大沒小，畢竟，達者為師！

  ??時間一點點過去，可是老夫子們依舊精力旺盛！新的問題不斷的冒出來，武定國饒是鐵打的也有點撐不住了，到後來，老夫子們自己都吵成了一片，誰也說服不了誰。武定國看到這一幕，心都累了，這樣子，估計三天三夜都吵不完！

  ??突然，靈光一閃！武定國想到了一個好主意、

  ??“各位老夫子！請聽晚輩一言！”

  ??武定國大聲的發出停戰令，讓吵鬧中的老學究們一個個抬起頭望著他。看看這小子又鬧什麽幺蛾子了。

  ??“各位老夫子，再這麽爭吵下去，估計一年半載都不會有結果的，我們何不這樣，求同存異！把你們不同的觀點，都注釋在這篇文章之上，讓後人去評說！”

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