語文這個科目其實想要及格還是很簡單的，作文不跑題，詩句默寫都正確，選擇題的正確率再高點。但是想要特別好，那可就難了。人文知識的了解，對於一班理科生的孩子而言，尤其是一班上語文課不聽課一直刷數理化習題的孩子，想要學好語文真的太難了。

  ??這天，我想著反正高二周六日也不上課，我就帶著宋媛來高三班來了。宋媛畢竟本來就是我們班的，班裏同學都是認識的，老師除了新來的語文老師，其他老師都是從高一帶著我們讀到高三的，看見宋媛也不會說什麽。

  ??上了高三之後，老師對我們的座位其實都不怎麽講究了，哪怕是路老師發現我們私下換了座位，也都是打趣一番，暫且揭過。

  ??那天上午，宋媛剛剛走進班級，班級裏的男孩子們突然“嗷嗷”叫了起來。一群荷爾蒙分泌茂盛的青春期少年，真的是青春又有活力。女孩子也很激動，圍著宋媛巴拉巴拉說了很多，哪怕是之前其實不對付的同學，經過時間的洗禮，距離產生了許多美好。

  ??這天上午的課是語文課，新來的胡老師穿著一身黑間有紅的連衣裙，裙子不過膝蓋，其實有點短了她換了新的發型，一頭波浪卷的長發，靠近她還能聞到洗發露香噴噴的味道。她還化了妝，黛青色的眉毛，長長的睫毛，粉嫩的腮紅。她踩著高跟鞋，身姿搖曳，若是在大街上見了她，定是回頭率老高了。

  ??她剛剛走上講台就拿出一套試卷，讓第一排的兩位同學分發給我們。我多拿了一張，給了宋媛，畢竟每次老師打印試卷總會多打很多很多份。

  ??胡老師張開朱唇，緩緩的說道：“今天我們不考試，我來帶著大家做一套試卷。我先給大家十分鍾的時間，大家先把詩句詞填寫好。”她頓了頓又說道，“我現在請兩位同學上台默寫一下。”

  ??坐在台下的同學“哇”了一聲，隻聽見胡老師，“詩句詞默寫的分數都是送給大家的，高考的時候可不能浪費了。我現在點兩個同學上來，首先課代表先上來。”

  ??我聽見胡老師喚了我的名字，我一臉受寵若驚地站了起來，我臨上台的時候回過頭看了看宋媛，宋媛遞給我“你加油”的表情。我撇了撇嘴，無可奈何地拿著試卷上了講台。

  ??“下一個同學，就是課代表旁邊坐著的那個女同學上來吧。”

  ??“我嗎？”宋媛乖乖巧巧地站了起來，一臉迷茫。

  ??胡老師十分堅定地說：“就是你，你上來吧？”

  ??宋媛尷尬地拖著緩慢的腳步走上講台。宋媛剛剛拿起粉筆，我示意她離我近一點，但是宋媛還沒有轉向黑板。

  ??“你們兩個離遠一點兒。”

  ??我們聽到了這句話後隻好拉開一點距離。第一個空是摘自《離騷》的一句，要求填寫“固時俗之工巧兮”的下一句，我模模糊糊記得是什麽規矩而改錯，卻不記清完整的句子。

  ??我緊張地轉頭看向台下，正好看見了秦歌抬起頭來。

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