有人帶的情況下，world是一個升級極快的遊戲，因為world的遊戲體驗不是在升級路上而是位於滿級之後的各種各樣的玩法。江故年和第一被趙昭帶著，宛若搭上了順風車，等級是一日千裏的進程。滿級的江故年才真正的展現出自己在遊戲上的天賦。江故年滿級之後就再也沒有經過副本，一直是沉迷於競技場中，江故年在遊戲上的天賦是強大的，一個暑假的時間足以讓江故年將world的競技場摸透了。

  ??最初的world競技是沒有現在的花樣繁多的，也就隻有1v1、2v2的比賽，以及一個現在比賽團戰的簡略版本，36人混戰。因為職業少的原因能夠成的店搭配自然也是少的，玩家上的差異性也就隻有從玩家所攜帶的技能上區分。一個成熟的玩家在佩戴技能上都有自己獨特的搭配，我的搭配固然很強大，但這樣的搭配組合不一定適合你的技能釋放習慣，最強的不一定是適合你的。

  ??正因為world早期的技能開放性，一個大的職業背景之下擁有三十個可以選擇的技能，也就造就了不同的玩法，同時也為之後的職業分化提供了很多的靈感。可以說world不是一群遊戲設計者，策劃師鑄造出來的遊戲，而是千千萬萬個遊戲玩家和策劃們共同創造出了現在的world的世界體係。

  ??江故年成功登上競技場前幾名的同時，高三的生活開始了。

  ??對於重點學校重點班級大家一個很常規的印象就是，他們一定是最努力的，盡管他們當中不乏有人很鬆散，但他們一定還在為能考一個好的大學努力，可真的是這樣嗎？江故年所在的班級，全班40個人，一個班不多一個不少，其中10個人確定了出國，還有10個人已經因為參加全國奧賽而被提前錄取，剩下的二十個人，還在等待更好的學校拋出橄欖枝。全班唯一還在努力學習的就隻有年級第一大哥。

  ??“哦，我和我女朋友約定了，誰高考考得高就答應對方一個無論什麽都不能拒絕的承諾。”第一小哥顯然是興致衝衝，想要在高考上大展身手。畢竟擁有一個強大的朋友也是讓第一哥很苦惱的事情。

  ??在高三的前半季，班上的同學是越來越少一半的人已經是看心情上課的狀態，而來上課的老師也將重點從那些已經收獲錄取通知書的學生身上離開，江故年這種混混一樣的學生就收獲了老師的關注。“江故年呀，你很優秀，就沒想過考個狀元？”

  ??“沒有。”少年拒絕的幹錯果斷，隨著時間的逐漸推進，距離高考的日式是越來越近，雪花落下，氣象局播報說這將會是近十年最冷的冬天。這個冬天注定不會這這四十個少年的寒冬。越來越多的學生收到了報送名單，班裏少數幾個沒有收到的也就隻有幾個對於報送學校不滿意的，想要去更高學府學習的少年，以及還在努力的第一哥。江故年和趙昭都沒有打算走最後的高考，他兩都看上了校招。

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