下課的鈴聲響起，兩個班級的二十幾個學生走出教室便跑向小操場。課間十分鍾，是他們最高興的時刻。

  因為這時候，他們可以開心的觀看他們的宗老師踢毽子。宗老師的鍵子踢得好啊，如果他願意，這十分鍾，鍵子可以一直不落地。

  受宗老師的影響，孩子們都喜歡上踢毽子了。故而每天這個時候，宗漸昌的的周圍都是各色鍵子亂飛著，嘻嘻哈哈的童音更是此起彼伏。

  “宗老師！湯嗩呐的女兒今天出嫁，你知道嗎？田來師站在那裏看一會兒宗漸昌踢毽子，然後開口問道。

  “啪！鍵子落地。

  “今天……嗎？他問著，有些語無倫次。

  “是啊！我爸媽接到請柬了，今天去參加婚禮。

  他彷如被人當頭擊了一棒，反應過來的時候便是轉身就跑。

  跑了幾步又停下腳步。回過頭來，喊道：“田老師！麻煩你你給我代一節課好嗎？我去送送梅子。

  她點頭答應，他則拔腿繼續跑。跑向那條唯一通往大屯子的鄉路。

  “恐來不及啦！這個時間送親的隊伍應該都走了！他的身後，田老師在提醒他。

  他似乎沒聽見，也似乎聽見了沒理會，依舊飛快的跑著。

  現在他的心裏隻有一個念頭，見到她。哪怕遠遠地看她一眼呢！

  梅子隻從來聽課給她送鞋之後，就再也沒有來過他這裏。

  他回去兩次也都沒有見到她。

  他每天都習慣望向那條通往這裏的小路，希望能見到小梅子的身影。可他每每都是失望的。

  現在他跑在這條路上，眼前閃現的是他送她的情景。那一聲聲的漸昌哥的呼喚就響在耳畔。那首五朵金花的插曲也仿佛從天際飄來。

  遠遠地，他看見了那座吊橋。

  跑到橋頭，他已經氣喘籲籲。

  實在跑不動了，他停下腳步，喘息著。

  “哎，哎！大理三月好風光哎，蝴蝶泉邊好梳妝，蝴蝶飛來采花蜜喲，阿妹梳頭為哪樁……

  梅子，是小梅子的歌聲！

  他激動地跑向橋麵，尋聲望過去。

  橋那邊，幾輛送親的馬車緩緩駛過。由於距離遠，他看不清馬車上的人。

  不過，那歌聲是馬車內飛出的無疑了。

  這時候，嘹亮的嗩呐聲又響起了，令他吃驚的是，嗩呐竟然吹的也是這首曲子。

  吹嗩呐的人是湯嗩呐，唱歌的人是她的女兒小梅子。湯嗩呐之所以吹了這首曲子，完全是遵從女兒的意願。

  送親前，小梅子提出兩點要求。一條是送親的隊伍要稍作繞行，經過那個吊橋。另一條就是要求結婚這一天嗩呐要吹奏“蝴蝶泉邊這首曲子。

  女兒的要求，湯嗩呐心知肚明。

  他知道橋的那邊就是女兒喜歡的人兒宗漸昌，也知道他們被洪水困在樹上的時候兩人對唱了“蝴蝶泉邊這首曲子。

  可他沒有反對。這是屈服在自己手下的女兒的唯一的心願，他不能再回絕了。

  此時，站在橋上的宗漸昌已經淚流滿麵。哽咽唱道：

  “哎，蝴蝶泉水清又清，吊橋橋頭欲斷魂，從此難見妹的麵……願妹他鄉報平安……