“老師！你彈的太好聽了！這古箏彈奏出的曲子真的是太好聽了！隻是我們能學會嗎？老師的纖纖玉手在琴弦上跳動，軍嫂們看得眼花繚亂，擔心自己學不會。

  “是啊！真的好聽，我想學會，我一定要學會。也有軍嫂在下決心。

  古箏老師優雅的笑笑，然後說道，“隻要大家用心學，都能學會的。入門並不難哦！好啦，現在我們正式講課。

  老師說完站起身來在小黑板上寫下音階1234567（多來米發梭拉西），然後問道，“怎麽發音？誰會？

  話音剛落，有軍嫂舉手站起來說道：“一二三四五六七

  頓時大家哄堂大笑。

  老師看一眼蘇瑩，然後麵向這些軍嫂學員，問道：“有會識簡譜的嗎？

  都在搖頭。沒有！

  唉！音階都不懂，這課可怎麽教啊！老師犯愁了。

  蘇瑩看出了老師的畏難情緒，說道：

  “小李。這個班是零基礎，我們進度可適當慢些，不急，我看那樣吧，先從識譜教起。總之，不管你怎麽教，你隻要能教會她們彈奏簡單的樂曲，叫他們一個都不要掉隊，就是成功！蘇瑩吩咐古箏老師。

  蘇瑩就這樣硬拿鴨子上架了！嗬嗬！

  零基礎的軍嫂班，雖然基礎差，可是個個學的認真。回到家中有時間就練琴，霎時間那棟紅樓裏，樂聲不斷了。

  古箏的聲音好聽，不會彈，或者彈的不熟練的，聽起來也不煩人。軍嫂們的丈夫們又多是樂盲，見媳婦能彈出調來就都是滿心高興了。見到建設就都不忘感謝蘇瑩，說他們的媳婦個個都變成淑女了，變得有氣質了，連模樣兒都比以前俊了。這些，多虧是遇見了蘇瑩。

  ……

  宗漸昌將那種她們研製的新藥郵寄到建設這裏了，同時附上了他寫給建設和蘇瑩的信。他希望建設將藥送給高桐桐。並希望蘇瑩好好研究藥品說明書，最好能指導高桐桐用藥，這樣他才會放心。說高桐桐盡管也是學醫的，但她現在是病人，判斷思維能力可能會相對弱一些，還是蘇瑩給研究明白指導她用藥他才最放心。

  蘇瑩也不敢大意啊！她認真研究了之後，和建設兩人將藥給高桐桐送了過去。

  蘇瑩將服藥期間的注意事項講給了高桐桐聽，告訴她正常的服用劑量，叫她不要隨意加大和減少劑量，有什麽不良反應及時和她溝通即可。

  為了不至於產生因藥物配伍而引起的不良後果，蘇瑩到醫生辦公室詢問了目前高桐桐的治療處方，發現有一個相同性質的用藥高桐桐不適合繼續服用了，因為那樣很容易傷害到肝腎。其他的藥多是營養藥，用上無大礙。

  “謝謝蘇瑩！謝謝你們大家幫我！高桐桐有些激動。

  因為不放心高桐桐初次服藥會否有不適應的情況，建設和蘇瑩指導她首次服藥之後便沒有馬上離開，他們要觀察她的反應。感覺問題不大了才可放心離開。

  這之後，建設和蘇瑩會隔三差五的就過來看看。他們驚喜的發現高桐桐逐漸地好轉了起來，那個新藥起作用了。