學業結束了，同窗們馬上就要分手，奔赴祖國的四麵八方，走上工作崗位，由消費者變成自食其力的勞動者。他們要把知識變成動力，為祖國的建設給力。

  ??分別在即，四年同窗的情義，思不斷，理還亂，何日再相會，那是個未知數。同窗們一次次地握手、擁抱，互送祝福。

  ??高原和白雪當了紅娘的五對男女手挽手，向高原和白雪一次次道謝,依依惜別。他們對對情投意合，對為他們牽手的紅娘感恩不盡。新的生活開始了，他們雙雙奔向自己工作目的地。

  ??當時畢業生的分配方案，原則上是哪裏來哪裏去。城市人可以要求分配到縣城工作，但縣城農村人決不可以分配到城市。

  ??白雪是城市戶口，她回到自己的出生地省城。她那優異的學業，被教育部門直接分配到育紅中學當物理教師。育紅中學座落在省城的中心區域。它是省城的重點中學中的重點，和育人中學就象雙胞胎，在民眾心目中同等重要。

  ??育紅中學距白雪的家有三公裏的路程。白雪每天都是騎著單車上下班，提前半小時到崗。重點中學就要有個重點中學的樣子，老師更是身先士卒。

  ??高原原籍屬於農村戶口，他無法和白雪一道進入省城。如果他回到原籍，高原會有一份非常理想的工作，因為他是當地不可多得的人才。然而，魚和熊掌不能兼得。為了白雪，為了白雪的父母，高原把所有的名和利都放棄了。他選擇了到平台中學任教。平台中學距省城60多公裏。

  ??平台中學就是平台縣一中。這也是省重點中學之一。

  ??平台中學校址位於縣城外的西南角，距縣城南門不足兩千米。但是，它的地理位置十分顯赫。它象一個高高的城堡，和縣城遙相呼應。

  ??平台中學的原址是一家大地主的莊院，占地約六萬多平方米。它比周圍的地勢、村莊高出約四米，就象一座古代的城堡高高在上，俯瞰四周傲視群雄。在冷兵器時代，這裏恐怕是一座易守難攻的戰略要地。改為中學後，大門口修建的很有氣派，台階向前延伸出有百米之多，步入學校門口上的台階，就象是登上了人民大會堂。

  ??平台中學的教室都是按蘇式藍圖建造。當時，我們稱蘇聯為老大哥，方方麵麵都向蘇聯學習。

  ??教室向陽的一麵也就是南麵，是玻璃窗上立玻璃窗。也就是說，從地麵到窗台隻有一米高，再往上就全是玻璃窗，一直頂到教室的房簷，采光特別好。教室的陰麵也就是北麵，隻在牆的上部，留著一個50公分高的小窗戶。這樣，教室的北半麵，光線明顯不足。

  ??這種設計藍圖，顯然帶有濃濃的地域風味。蘇聯地處北極圈氣候寒冷，教室北麵牆上的窗口當然是越小越好，陽麵采光當然是越大越好。由於我們所處的地理位置不同，氣候溫差和他們那裏有很大差別，這種設計就不符合我們的實際情況。

  ??平台中學西麵一公裏處，就是一條南北走向的大沙河。這是一條地下河，河水由北向南流。一年四季流水潺潺，從沒有斷流的時候。河兩岸都有近百十米寬的沙灘，上麵都是綠樹。夏天每逢周日，那些不回家的學子，喜歡到大沙河中去遊泳，在綠化帶中去溫習功課。

  ??平台中學是個全日製中學。分高中部和初中部，每個年級四個班，全校就是二十四個班。也經常擴大招生範圍，有時一個年級也招收六個班或八個班。

  ??高原到平台中學報到，和一位叫葉平的老師住同一間宿舍。高原和葉平同齡，這一下子就拉近了兩人之間的距離。葉平是本地人，周日，他都要回家去和家人團聚。

  ??晚上，葉老師盤著雙腿坐在自己的床位上。

  ??“葉老師，你每天都要練功？”

  ??葉老師好奇地打量了高原一下笑到：“我這就是個吃飯動作。”

  ??高原馬上反問了一句：“什麽？吃飯動作？”

  ??從高原吃驚的眼神裏，葉平老師發現了什麽。他馬上問到：“怎麽？你們在炕上吃飯，不是這麽坐？”

  ??高原更驚奇了：“怎麽，你們在炕上吃飯？”

  ??葉老師知道要有奇聞了，他問到：“你們怎麽吃飯？”

  ??高原一笑說到：“我們那裏的大男人，一到吃飯時間，會端上一大海碗飯，拿上兩個幹糧，到大街赴去吃。這時，大街兩邊都是吃飯的大男人。三個一夥，五個一群，邊吃邊聊天……”

  ??這一回，可是讓葉平老師吃驚了。他大張著嘴，半天沒有合上。

  ??不同的習俗都是聞所未聞。二人你望我我望你，然後都開心地大笑起來。

  ??葉老師擦著笑眼問到：

  ??“高老師，平台縣有你的親人嗎？”

  ??“沒有。”

  ??“平台的官員中，有你的好友嗎？”

  ??“沒有。”

  ??“那你不回你的南城市，為什麽要在千裏之外的平台縣落戶？”

  ??高原笑了：

  ??“我女朋友是省城的人，她回省城了，我進不了省城，就先在這裏等一等吧。”

  ??葉老師一聽也笑了：

  ??“高老師，那我要跟你提個醒，要抓緊時間催辦結婚，防止夜長夢多。”

  ??高原也笑了：“結婚本是兩個人的事，一廂情願是辦不成的。”

  ??葉老師笑著提醒：“生米做成熟飯和生米沒有下鍋，這可是兩個完全不同的結果。”

  ??高原笑著回到：“我會記住你的教誨。”

  ??高原剛到此地，他自然要向葉老師請教當地的生活習俗風土人情。葉老師沒有出過遠門，他對千裏之外的南城市充滿好奇。你說我聽，我說你聽，兩地不同的生活習俗，簡直就是中國現實板的天方夜譚。特別是方言土語，一旦用普通話解釋清楚，二人都引不住哈哈大笑。這第一夜，他們幾乎是就沒有睡覺。

  ??高原和白雪還沒有離開學校，就知道工作單位不能分配在一起。他們立即對自己的明天做好了規劃：結婚後，由白雪提出申請，把高原調到自己身邊。高原的教學能力強，也是省城許多學校迫切需要的人才。

  ??高原把工作的落腳點選擇在平台中學，不光是因為這裏距白雪所住的省城近，還因為平台是一座古城，有著悠久的曆史文化。平台縣城還具有另一個優越的條件，就是交通十分方便。不論是公路還是鐵路，平台都是一個重點站。從平台到省城專有一路班車，每隔20 分鍾就發出一次。

  ??平台縣這裏還有一個軍用機場。這裏都是戰鬥機。那些在戰場上立下戰功的戰機還在這裏休養。到機場參觀學習，是平台中學的一項重要教育活動。平台中學的學生當兵得多，當飛行員的多。中國第一批女飛行員就有平台中學的學生。平台中學的師生都以此為驕傲。

  ??在大學裏，高原和白雪暗暗跑著戀愛的馬拉鬆。這一跑就是四年。現在工作了，被分配在兩地，他們公開跑著戀愛的馬拉鬆。

  ??周日早晨，高原總是坐第一趟公交班車出發，奔向省城。到了省城，他也總是第一個走出班車的車廂。

  ??在站台上，白雪也早早地就等在這裏，二人一見麵，就緊緊地擁抱在一起。連開公交車的司機都注意到這一情景。

  ??每逢星期天早晨，第一趟班車發車時，司機師父都會自覺不自覺地往車廂裏望上一眼，看看那個帥氣的小夥子上車了沒有。車在省城還沒停穩，司機師傅都會習慣性地向站台看上一眼，看看那位漂亮的姑娘是不是來接站。每一次都讓他大飽眼福。

  ??若不是因為白雪，高原還是不會走進省城，對省城還是一無所知。白雪帶著高原，象當初逛京城那樣逛遍了省城。當然了，省城不會有那麽多景點。

  ??有三條清水河的支流，彎彎曲曲穿過省城，不光美化了省城，還留下許多美好的傳說。什麽九天仙女下凡的遊泳池、金牛星被貶人間的臥牛寺、八仙相會的演武場……

  ??這些動人的故事，沒有人去追究它的真偽，也沒有人去否定它的虛假，一代一代，人雲亦雲，人人對美好充滿企盼，人人對家鄉充滿熱愛。

  ??省城的人民公園，是白雪和高原最喜歡去的地方。公園裏麵有一個人工湖，湖裏種滿了荷葉蓮花，湖邊有假山，雖然是人工造就，卻也耗費了不少功力和智慧。繞著湖有彎彎曲曲的長廊。雖然不能和頤和園的長廊相比，卻也有自己的獨特之妙。長廊下設有長凳，廊多長，凳多長。遊人坐在長廊下既可以休息，也可以避雨遮日。

  ??站在遠處一望，滿眼都是紅花、綠樹、山石、長廊。公園雖然不算大，你隻要涉足其中，就會發現三步一彎，五步一景，就象捉迷藏一樣，讓你琢磨不透。走到每一處，都不乏帥男靚女在卿卿我我，談情說愛。

  ??白雪和高原喜歡坐在湖水的入口處，把腳伸到水裏並肩談心。這和當初在京城讀書時大不一樣。那時談學習、談學業、談論文，一切都圍繞著課程，為得是求真知，珍惜深造的好機會。

  ??今天，他們在各自的工作崗位上，遊刃有餘。現在是有時間、有精力、談情說愛、談婚論嫁、談明天、談希望、談孩子、談孩子的名字、談孩子上學、談孩子找對象成家立業……

  ??這時的白雪，早已經羞紅了臉。她雙手捂著小白臉，笑著問到：

  ??“高原，我們還沒有結婚呢，你就談給孩子找對象成家立業，我們倆這一輩子，這麽快就走完了？”

  ??她大笑著，倒在了高原的懷裏。

  ??高原撫摸著白雪的一頭秀發，笑著說到：

  ??“人的一生本來就很短暫，要不，古人為什麽會發出日月如梭，轉眼就是百年的感歎呢？年輕人入了洞房，還愁沒有孩子嗎？有了孩子，你能不考慮起名嗎？到了年齡能不上學讀書嗎？孩子長大了，能不成家嗎？孩子翅膀硬了，還不知道飛到哪裏去安家落戶呢。你說得對，那時，我們就真得是老了，想孩子也恐怕摸不著了……。”

  ??高原輕輕拍著白雪的小臉，不由地發出感慨。

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