這個想法太棒了！

  ??段老師興奮的勾了勾手指頭，立刻把撥到一邊冷對待的殘次品通通劃拉到了大老鷹的麵前。

  ??“這些全都是你的，但相對的，你也要把那些還回來。”

  ??大老鷹低頭看了看滿地的食物，再看了看自己爪子前的，明顯比那些少了一倍。

  ??本來，大老鷹想著，小孩子才做選擇，聰明的我全都要！

  ??但它偷偷往後瞄了一眼江深，卻驚恐的發現他正板著臉瞪著自己，眼神冰冷嚴肅，把整頭鷹嚇了個半死。

  ??於是，大老鷹權衡再三，最終決定放棄少的，選擇多的。

  ??多的那個，自然是段老師不斷練習做出來的殘次品……

  ??望著大老鷹興衝衝的巴拉著殘次品溜到了一邊，遠離大家，大個子和小白頓時鬆了口氣。

  ??大老鷹還生怕他們會不怕死的來搶它的食物，特意背對著大家，期待的用起餐來。

  ??果不其然，沒吃過美味的，就算是這些殘次品，也頓時讓大老鷹心滿意足了。

  ??雖然感覺沒有那些燒烤吸引鷹，但大老鷹想了想，也覺得十分正常。

  ??畢竟這些菜肴和燒烤明顯不是同一種手法製作而成的，品嚐的味道有差別，也不奇怪……

  ??於是，大老鷹一無所知，異常滿足的把所有食物吞吃殆盡。

  ??由於它胃口極大，吃完了還隻有半飽左右，最後甚至又找上了段老師，讓他幫自己料理更多的食物。

  ??所幸，段老師也不嫌煩。

  ??相反，他十分高興！

  ??作為一個廚房小白，做出來的菜肴不好吃，這是他的恥辱。

  ??盡管自己也嫌棄著，所有人都不肯品嚐他的菜，他也不吃，但看著最終還是要當成廚餘處理掉的成品，他還是會暗暗傷心。

  ??難不成自己聰明絕頂，做菜這一方麵，居然還比不上呆呆傻傻的大個子？

  ??作為高一等的感染生物的尊嚴，一下子踐踏在了地上，無處遁形。

  ??段老師的自信心受到了極大的打擊……

  ??先前那麽積極的把所有食物饋贈給大老鷹，一方麵是為了不讓自己的食物被搶走，另一方麵，段老師心底裏也不希望自己第一次的下廚作品，最後的下場居然是被當成廚餘。

  ??給一頭大老鷹吃掉，也比被那些飛蟻們當成廚餘處理強多了……

  ??本想著不浪費自己做出來的成品，沒曾想大老鷹居然如此鍾愛，還要加餐，段老師興奮至極。

  ??他看著大老鷹的眼神，瞬間充滿了友善與和睦。

  ??甚至，他還伸手友好的拍了拍大老鷹的長喙。

  ??麵對是解決自己口糧的對象，對於段老師的無禮行為，大老鷹眯了眯鷹眼，忍了……

  ??得罪誰，也不等得罪給自己發口糧的人。

  ??大老鷹十分懂得審時度勢。

  ??本來就想著多加練習，把自己的廚藝提升上去，重新奪回自己高傲的自尊心，大老鷹的請求真是湊巧了，正中段老師的心意。

  ??剛用完餐的段老師，絲毫不嫌麻煩，立刻答應了下來。

  ??麵對段老師爽快的應下，大老鷹也甚是感動的望著這個老骨頭。

  ??覺得自己總算遇到好人了……

  ??先前的大個子和哈巴狗，完全不能當好朋友，連食物都不願意分享一下，哪兒有這位段老師那麽體貼鷹……

  ??段老師再次做出來的食物，依舊不堪入目且難吃。

  ??但大老鷹完全不介意，沒有吃過好的，就不會嫌棄那麽多……

  ??此乃正理！

  ??它依舊吃得津津有味，很快便橫掃一空了。

  ??看著大老鷹如此賞臉，段老師自然也是無比欣慰，深深感覺到自己的廚藝學徒生涯，似乎也並不是那般坎坷。

  ??自會有欣賞的鷹……

  ??於是，這一來二去，段老師和大老鷹十分稀奇的建立起了堅定的友誼。

  ??一個練習做菜兼投喂，一個乖乖等著投喂兼捧場，一骨頭一鷹相處得極為融洽。

  ??這詭異的友誼建立方式，還讓江深頗為驚訝。

  ??當看到大老鷹以狼吞虎咽的姿態啃吃完了段老師所做出來的所有殘次品，江深還在一旁甚是同情的看了一眼兀自興奮著的大老鷹。

  ??他還以為大個子才是團隊之中最傻的那個，沒曾想，真正傻乎乎的，居然是這頭自命不凡又驕傲自大的老鷹。

  ??不過，想到自己的一句話，真的奏效了，江深心底便有種奇妙的感覺。

  ??不僅解決了大老鷹糾纏自己的煩惱，還免去了大老鷹搶奪食物引起眾怨的情況，更是解決了處理段老師做出來的殘次品的麻煩……

  ??不得不說，在這一件事上，段老師功不可沒。

  ??同樣的，大老鷹也傻得正是時候……

  ??要是讓大個子也幫大老鷹做飯，估計得處理一整天才能吃上一頓飯。

  ??畢竟他隻有一雙手，但大老鷹的食量，卻等於他們所有人的食量還要多……

  ??大個子怎麽忙活得過來。

  ??還好，有個半路出家的段老師，完美解決難題！

  ??想到這裏，江深笑了笑，便掛著盛海菱去到處觀賞了。

  ??而後，一天天的，段老師與大老鷹的友誼日益加深。

  ??如今事關招生的重大任務，從江深的校長辦公室走出來，段老師不多時便拐了方向，跑去找上了大老鷹。

  ??要它載著自己去往其他區域，尋常深層領域的本土居民。

  ??先找來這些本土居民，如果再不濟，再去外圍區域尋找那些渣渣們。

  ??不到最後一步，段老師都不願意去找外圍的人士進入深層領域。

  ??這可能就是深層領域高等級大佬的執著吧！

  ??盡管知道深層領域其他區域的本土居民並不是好相與的，但段老師還是想先嚐試一番，折戟之後再去考慮其他。

  ??不是他不肯聽英明的校長大人的訓誡，實在是遵從本心。

  ??等努力也換不來本土生源後，段老師相信自己的內心絕對會屈服，甘願去找外麵的渣渣的……

  ??另一方麵，段老師也對外麵的世界十分好奇。

  ??被規律桎梏幾十年，這幾天才得此機會踏出智慧學校的範圍，他早就想外出走走了。

  ??趁著要招生，名正言順的觀賞外界，豈不美哉？

  ??於是，剛出校長辦公室，段老師就忙不迭來找大老鷹了。

  ??憑借自己的雙腿，未免太不濟事了，還是用飛的快捷方便。

  ??這種事情，自然得麻煩自己的新朋友——大老鷹了！

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