“你們班這學期期末考試成績怎麽樣？劉老師！”這是在初一年紀辦公室12個班的班主任，準備開年級會議前的兩位老師的談話。

  ??“馬馬虎虎唄！陳老師！我們班比你們班差好多，我們班總成績年級上排第12，倒數第一，哎！讓人難以置信的是，我們班倒數第一名竟然是那位傳授什麽《超級成功學》的榮大師地女兒，哎！”陳立斌老師看了看劉文傑老師後說：“這可能就是常說的‘魚與熊掌不可兼得’吧？榮大師的課我倒是聽過，確實很不錯”。

  ??劉文傑和陳立斌兩位老師聊了一小會兒，年紀會議就開始了，年紀會議上，年級組長李興隆很嚴肅地批評了劉文傑老師落後。最後，劉文傑老師決定從最差生榮說軒入手抓，他覺得應該讓榮說軒家長來一探討一下。

  ??劉文傑老師開完年級會議，就匆匆走回254班教室。“榮說軒同學，一會兒休息時間，來年紀辦公室找我拿手機，給你爸打個電話，讓他來一下”。

  ??榮亮這會兒還在緊張的研究策劃著下一場演講，突然接到女兒的電話，說讓到實驗中學做一次家訪，榮亮心裏立馬內疚了起來。他想：“自己忙裏忙外，忙活教別人成功，卻忽略了女兒的學業，真該死。”

  ??榮亮來到實驗中學門口，看門的保安就非常熱情的說：“榮大師好！見到你很高興”。

  ??榮亮在一邊一個保安護送下走在了學校操場上，一些老師看到後，都議論紛紛。一位年邁一點的老師說：“你看看，人家是大師，就是與眾不同地棒！我們說好聽點叫老師，其實就是教書匠。”

  ??榮亮在聽到女兒的班主任，劉文傑老師說榮說軒的學習成績很是差勁時，他覺得非常無地自容。

  ??榮亮一回家就語重心長的對女兒說：“你要知道，語文的文章裏說的多是我們身邊日常生活中的事兒，甚至是瑣事兒，藝術源於生活而高於生活嘛！日常生活裏的趣事兒能與我們沒有任何瓜葛嗎？”

  ??榮說軒一聽似懂非懂的，似乎明白了一點，但又不確定。有點疑惑不解的說：“有瓜葛也與我沒關係呀！那是他的生活”。

  ??“那麽你假設像他一樣地有趣味性的這樣來過後，讓你寫一篇文章，你能比他寫的好嗎？你好好琢磨、琢磨。絕對不能脫離生活去學習《語文》，那樣隻是空中樓閣，死記爛背那就愚蠢了”。

  ??榮說軒聽爸爸這麽一說，有點茅塞頓開的感覺。她把語文課本找了來，試著重新閱讀，果然覺得自己就是文章裏的一員，即使是詩歌與散文也與自己息息相關。就這樣經過榮亮一點破心竅，女兒榮說軒的《語文》成績開始迅速好了起來，她的《語文》成績由全班第一，到全年級第一，乃至於全縣第一名。

  ??一種看法，一個觀念頓悟就會徹底改變。然而很多人無論如何也捅不破這層紙，可惜不說，還遺憾終生那就可悲了！

  ??劉文傑老師到最後才明白過來：“沒有唯一正確的有才導航，有才隻是夢幻泡影，終生的夢想罷了！”

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